1、平移优秀教学设计｜教案在线预览

资料摘要

孟津育才实验学校Mengjin Yucai Experimental School 教学设计课题总课时量第一单元平移（例1）总第课时课型主备人新授庆倩倩上课时间课时一教学1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。目标2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观

资料类型：教学教案文档

所属课文：1、平移

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2018-04-22 15:29:00

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学校：孟津育才实验学校

1、平移优秀教学设计

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关键词：1、平移优秀教学设计

正文

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 教学设计

课题

总课时量

第一单元

平移（例1）

总第课时

课型

主备人

新授

庆倩倩

上课时间

课时

一

教学

1.通过观察、比较，掌握图形平移的方法，能在方格纸上将简单图形进行平移。

目标

2.培养学生的操作能力和分析能力，发展学生的空间观念。

重点

难点

掌握图形平移的方法，在方格纸上将简单图形进行平移。

教具

演示文稿

使用

一、创设情境，导入新课

1.课件出示生活中的一些平移现象。

提问：同学们，你们知道这些是什么现象吗？

引导学生说出：这是生活中的平移现象。

个性化建议

教

学

过

程

2.导入新课。

在之前的学习中，我们已观察过一些生活中的平移现象，今天我们将要深入地学***移的知识。（板书课题：图形的平移）

3、出示知识树，梳理知识点

4、出示目标

二、导学探究，解决问题（例1）

1、独立解决问题（出示自学指导）

自学课本1页，例1，

（1）下面的小船图和金鱼图分别是怎样运动的？

（2）小船图和金鱼图都进行了平移，它们是朝哪个方向平移的呢？

（3）小船图和金鱼图分别平移了几格? （学生集中精力自学4分钟，4分钟后带着收获和问题在小组内交流以上问题）

2、

小组合作交流

孟津育才实验学校

Mengjin Yucai Experimental School 你是怎么数平移了几格的? 引导学生进行汇报交流，学生可能会出现不同的数法，教师可以组织全班同学进行评价和判断，必要时让学生上台演示自己数的方法。

3、

大组汇报展示

先让学生说说，教师再结合学生的发言进行小结：我们在确定图形平移的距离时，可以先找出参照点，看它向哪个方向平移了几格，这个图形就向那个方向平移了几格。

三：当堂检测，拓展提升

1、完成教材第2页“试一试”。

教师巡视，了解学生存在的问题，对个别有困难的学生进行适当辅导。

2、完成教材第2页“练一练”第1题。

3、完成教材第2页“练一练”第2题。

这道题是巩固平移的两个要素：方向和距离。

四、全课小结：

通过这节课的学习你有什么新的收获？

五、布置作业：

练习一第1题、第2题、第9题。

板

书

设

计

课

后

反

思

图形的平移

1、方向和距离

2、参照点

经典题型

组长签字：

关于本教案的常见问题

Q：1、平移优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1、平移》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

1、平移优秀教学设计