14 陈嘉庚办学教学设计思路

14 陈嘉庚办学

目标呈现，任务引领

1.能正确、流利地朗读课文。

2.会认“侨，涉，耽，赚，范”5个生字，会写“袖，涉，隆，镇，赚，犹，豫，范，欺，侮”10个生字，掌握“远涉重洋，兴隆，赚钱，犹豫，师范，欺侮”等词语。 3、理解课文，从陈嘉庚所想、所说、所做中，体会陈嘉庚崇高的爱国精神。

4、围绕人物某方面的精神品质，抓住人物所想、所说、所做写（说）几句话。

第一板块：课内课外，自主预习

（一）通读课文3－4遍，自学生字词。

搜集以下资料：了解陈嘉庚事迹和厦门大学的历史。

(二)梳理预习，基础达标

1.我会读拼音，写词语。

lǐng xiù xīng lóng chéng zhèn yóu yù

zhuàn qián shī fàn qī wǔ gān shì

2.比一比，组词语。

赚（

） 期（

） 桥（

）

侮（

） 犹（ ）

悔（

） 忧 ( ) 3.在括号里填上恰当的词语。

（ （ （ ）音乐

）白发

）读书声

（

（

（

）劳作 ）经营 ）积蓄

蓄（

）

）

歉（ ）

欺（

） 侨（

） 畜（ 4.

联系上下文或借助工具书，理解词语：

华侨： 积蓄： 耽误： 欺侮： 5.改句子。

（1）陈嘉庚把赚来的钱寄回家乡兴办学校。

改为“被”字句： （2）要想让祖国立足世界，必须从兴办教育开始。

改为反问句： （三）初读感知

1. 默读课文，标出自然段序号。根据提示给课文划分层次，并概括第二部分的大意。

第一部分（第 --- 自然段）：介绍陈嘉庚是我国近代杰出的华侨领袖和著名大实业家，远在异乡的他，时时想念自己的故乡。

第二部分（第 --- 自然段）： 。

2.课文讲了 的事，表现了他 的品质。

第二板块：合作探究，品析语例

（一）

语例引路，认知特点

自主预习阶段，我们已经初步感受陈嘉庚有着崇高的爱国品质。现在我们继续探究课文是如何表现出他的爱国品质的。

1.自由读第3-4自然段内容：画出表现陈嘉庚想法的句子，说说自己的体会。

2交流：

陈嘉庚心里很着急，他想：孩子是祖国的未来，要是上不了学，那怎么行呢？

他此时心情 是因为 可见他 精神品质。

（2）我可以给句子换个说法，不改变句子意思：

3.赛一赛：抓住关键词，将你的体会读出来。

4. 方法总结：这段文字围绕陈嘉庚 的精神品质，通过描写他的 来表现的。

（二）强化实践，积累运用

小组合作学习: 1．自由读一读5—9自然段，文中还从哪些地方体现陈嘉庚关心教育、深切的爱国品质的？是通过陈嘉庚的哪些方面来描写的呢？请勾画出相关语句，并做好批注。

如：这是对陈嘉庚的 描写，我的感受是： （1）这句话是对陈嘉庚的 的描写，他关心的是

2.带着自主整理的学习成果参加小组交流，注意倾听，适时做好笔记，向组内同学请教不懂的问题。

3.全班展示分享，比一比哪组同学说得细致。

的品质，是通过对他的 、 、 的细致描写来体现的。

（三）方法迁移，一课一得

1.用“陈嘉庚真 （爱国、关心少年、爱学生）”作开头句，说几句话，用上课文中描写陈嘉庚言行等相关词句。

2.根据下面的提示，说或写一段话，要求：抓住人物的语言、动作、神态或心理描写来刻画人物的品质。

A:爸爸真（ ）！

B:放假了，我要为爸爸妈妈做些力所能及的事。

5.总结：作者围绕陈嘉庚 一事，表现了他 第三板块：拓展延伸，丰富积累

1.按课文要求填空。

（1）陈嘉庚（

），到新加坡学做生意。凭着他（

）和（

），生意渐渐兴隆起来。

（2）陈嘉庚一边在海外（

），拼命工作，一边把赚来的钱（

）寄回家乡（

）。

（3）他常常对人们说：“要想让祖国立足世界，不受外国欺侮，必须（

）。”

2.把带“然”字的词语补充完整。

（

）然而止

（

）然起敬 （

）然成风

（

）然大物

（

）然有序

（

）然自在 （

）然而生 （

）然无恙 3.写一写

陈嘉庚先生深爱着我们伟大的祖国，把自己的命运与家乡、与祖国紧紧联系在一起，把建设家乡、报效祖国作为他一生的信念。***主席曾赞誉他是“华侨旗帜，民族光辉”。同学们，结合课文与阅读链接内容，把自己的感受写下来吧！

阅读链接：

陈嘉庚（1874—1961年），又名甲庚，字科次，著名爱国华侨领袖。

清同治十三年九月十二日（1874年 10月 21日），陈嘉庚出生于福建同安县仁德里集美村。9岁人读南轩私塾，17岁赴新加坡协助其父经营米店。不久，其父破产，陈嘉庚独立经营后首先偿还父亲的全部债务，获得良好信誉。此后事业顺利。在新加坡，陈嘉庚最早引进橡胶并进行大面积种植，首先加工橡胶制品并投人大规模工业生产。同时兼营菠萝罐头厂。又把业务拓展到泰国、马来亚及厦门等地。鼎盛时期开办30多家工厂，100多间商店，垦植橡胶和菠萝园 15000多英亩，雇佣职工32000多人。民国 14年（1925年），他已成为东南亚的“橡胶大王”，著名的大企业家，百万富翁。

陈嘉庚是一位伟大的爱国者，著名的实业家，也是一位毕生热诚办教育的教育事业家、名副其实的教育家。他一生生活俭朴，但兴学育才则竭尽全力，十分热心。他办学时间之长，规模之大，毅力之坚，为中国及世界所罕见。

陈嘉庚说：“民智不开，民心不齐，启迪民智，有助于革命，有助于救国，其理甚明。教育是千秋万代的事业，是提高国民文化水平的根本措施，不管什么时候都需要。”本着上述办学目的和动机，他不惜倾资办学。

1913年，陈嘉庚在家乡集美创办小学，以后陆续办起师范、中学、水产、航海、商业、农林等校共十所；另设幼稚园、医院、图书馆、科学馆、教育推广部，统称“集美学校”；此外，资助闽省各地中小学70余所，并提供办学方面的指导。1923年孙中山大元帅大本营批准“承认集美为中国永久和平学村”，“集美学村”之名就是由此而来。规模这样宏大，体系这样完整的“学校”，全

国还找不到第二个。

1921年陈嘉庚认捐开办费100万元，常年费分12年付款共300万元，创办了厦门大学，设有文、理、法、商、教育，五院17个系，这是一所华侨创办的唯一大学，也是全国唯一独资创办的大学，于1921年4月6日开学，陈嘉庚独力维持了16年。后来世界经济不景气严重打击华侨企业，陈嘉庚面对艰难境遇，态度仍很坚定地说：“宁可变卖大厦，也要支持厦大”。他把自己三座大厦卖了，作为维持厦大的经费。

陈嘉庚在解放后，不余己力，扩建集美学校和厦门大学，亲自指挥工程进展，检查工程质量，群众称他为“超级总工程师”。

陈嘉庚倾资兴学，他希望有志之士，闻风继起，振我中华，故虽企业收盘，仍多方筹措校费，艰苦支撑，百折不挠，估计他一生用于办学的款项，约达美金一亿元以上。在他的倡导下，许多华侨纷纷捐资兴学，蔚然成风，影响极为深远。

陈嘉庚不仅是一个教育事业家，而且不愧为一个教育家。在长期办学的实践中，形成了他的教育思想：第一、他提倡女子教育，反对重男轻女。大力倡办女子学校，让女子能上学，这在当时的历史条件下，开了风气之先，是难能可贵的；第二、强调优待贫寒子弟，奖励师范生。他反对办学分贫富，尽力帮助贫寒子弟上学。同时，他非常注意师范生的培养，严格选择和物色师资人才，对于好的加以奖励；第三、讲究教学质量，注意全面发展。陈嘉庚从办学开始，就一直注意“德、智、体三育并重”，强调全面发展；第四、主张“没有好教师，就没有好学校”，强调要确立教师在学校的主导地位，他认为要办好学校，关键在于领导和教师，“千军易得，一将难求”，要提高教学质量，很重要的一条，就是“要选教师”，因此，他十分重视选择校长和教师；第五、为了振兴实业，培养生产技术人才，倡办职业技术教育；第六、要求普及教育，并订下同安“十年普及教育计划”，设立同安教育会和教育推广部。他为教育事业奋斗了一生。

陈嘉庚为集美和厦门大学兴建数十座雄伟的高楼大厦，自己的住宅却是一所简朴的二层楼，既小且暗，办事不便，但他十分怡然。他的生活艰苦朴素，自奉菲薄。床、写字台、沙发、蚊帐等都是古老的。外衣、裤子、鞋子、袜子全都打补丁。他家有数百万财产，晚年却为自己规定低的伙食标准即每天五角钱，经常吃番薯粥、花生米、豆干、腐乳加上一种鱼。他身体力行的座右铭是：“应该用的钱，千万百万也不要吝惜，不应该用的钱，一分也不要浪费。”

华侨史上有一个光辉的名字，永远铭刻在千百万华侨心中，受到祖国人民的尊敬和怀念。这个人，便是毛主席誉为“华侨旗帜，民族光辉”的陈嘉庚。他“为中国人民革命胜利作出了重要贡献”。