解决问题板书设计｜教案在线预览

资料摘要

教学内容：小学数学人教版三年级上册时、分、秒《解决问题》教学目标：乐学：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯学会：通过加深学生对时间单位的认识 , 发展学生的时间观念。会学：会进行一些简单的时间计算。重点难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法教学准备：课件、习题卡教学过程：一、复习导入1、一分钟可以做

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2018-04-28 14:07:00

来源学校

学校：长沙市岳麓区高新博才寄宿小学

解决问题板书设计

未知

2018-04-28 14:07:00

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关键词：解决问题板书设计

正文

教学内容：小学数学人教版三年级上册时、分、秒《解决问题》

教学目标：

乐学：养成遵守和爱惜时间的意识和习惯

学会：通过加深学生对时间单位的认识 , 发展学生的时间观念。

会学：会进行一些简单的时间计算。

重点难点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法

教学准备：课件、习题卡

教学过程：

一、复习导入

1、一分钟可以做多少道题

5+25= 55-51=

3+9 = 3×4= 9×8= 56-9= 36+6= 7×7= 8×6= 3×6= 27-9= 72-50= 7×8= 5×9= 8×2= 55+9= 30-5= 2×8= 7+8 = 8×5= 91-4= 4×6=

5×5= 4×7= 2×4= 27+3= 36-4= 2×3= 7×3= 4×9= 2、填上合适的时间单位

一节课是35（）看一场电影大约是2（坐一个时钟需要50（）工人每天工作8（二、新授

活动（一）

）

开学了 , 熊大和熊二从熊堡出发去学校 , 熊大用了 2小时 , 熊二用了 120分钟 , 熊大说它用的时

间少 , 熊二说它的用时少 , 它俩谁也不甘示弱。同学们 , 请你当裁判 , 它们俩究竟谁用的时间

少 ? 活动（二）

1、50分比 1时少 ()分 ,1时比 45分多 ()分。

2、一节课是 ()分 , 课间休息 ()分 , 再加上 ()分 , 就是 1时

3、时针从12走到6，是（）时，分针从12走到6，走了（）分。

4、时针从3走到8，是（）时，分针从3走到8，走了（）分。

三、联系

妈妈可能在下面哪个时间到达商场?圈一圈。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题板书设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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