资料摘要
24.米芾学书教学设计教学目标：1、会认“塾、琢、枉”等3个字。 2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 3、让学生了解学好书法的窍门。重点、难点：1、理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。2、理解秀才说的关于写字窍门的一段话。教具教学
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- 2018-04-28 09:31:00
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24 米芾学书优秀教案范文
未知
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关键词：24 米芾学书优秀教案范文
正文
24.
米芾学书教学设计
教学目标：
1、会认“塾、琢、枉”等3个字。 2、默读课文，理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法的。学习米芾勤奋好学的精神。 3、让学生了解学好书法的窍门。
重点、难点：
1、理解课文内容，弄清米芾是怎样学好书法，悟出写好字的窍门的。
2、理解秀才说的关于写字窍门的一段话。
教具教学准备：课件。
教学过程：
一、谈话引入
同学们，咱们班级里谁写字最漂亮啊？（同学们会举荐几位写字好的同学）那咱们让这几位同学给咱们介绍介绍练字的方法吧。今天我们就来学习宋代的大书画家米芾学习书法的方法。板书课题，学生跟老师一同书写。《米芾学书》。
二、初读课文，理解感悟
1、自由读文2遍，学习本课需要会认的生字，“枉、塾、琢”。
2、学习生词：私塾
琢磨
造诣
冤枉
莫名其妙
目瞪口呆
心领神会
夺眶而出
3、课文讲了一件什么事？
课文讲的是宋代书画家米芾小时候学习书法的事。
4、米芾都跟谁学习了书法？他们都是这么教的？学习后的效果是什么样的？
私塾先生：这个老师拿出一本字帖给米芾，说：“你天天照着写，写好送我批阅。”学了3年没什么效果
秀才：随便翻了翻，把纸一放，冷冷的说：“请我教你写字，有一个条件，得用我的纸才行。”效果是跟字帖上一模一样。
5、米芾到底是怎么样把字写好的？请同学们在书中找一找米芾练字的语段。
米芾拿着五两纹银买的那张纸,左看右看,觉不过是一张普通的纸。可他再也不敢轻易下笔,只是在那里认真地琢磨字帖,用手在书案上画来画去,想着每个字的间架结构和运笔方法。琢磨来，琢磨去,他便入了迷,把字帖上的字一个一个地都印进了自己的脑海里。
6、私塾先生与秀才的教学方法到底有什么不同，会产生这么大的效果反差。
因为私塾先生和秀才的教学方法不同。私塾先生教米芾的方法是机械模仿,米芾没有用心去练。而秀才教米芾的是写字的窍门,并且这窍门不是秀才口授出来的,而是他巧妙地引导,让米芾在观察、体会的实践中感悟出来的。所以效果不一样。
7、请同学们总结一下米芾写好字的方法。
学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字。
8、从文中你体会到米芾是一个怎么样的人？秀才有是什么样的人？
三、写作技巧。
1、同学们再读课文，看看文章中什么描写最多？
语言描写最多
2、教师介绍写作方法：这篇课文通过人物的语言、动作神态、心理的具体描写来表现人物的特点,特别是语言描写很具体,人物的对话话较多。
四、句子练习
可他家并不怎么有钱，哪里舍得买这么贵的纸呢？改为陈述句，可他家并不怎么有钱，不舍得买这么贵的纸。
五、课堂总结
写好字的窍门是：学写字不只是动笔，还要动心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好字。
六、布置作业
同学们回去后也像米芾一样去学习书法，试着写一写，看看你会不会在书写上有提高。
板书设计
米芾学书
米芾：
好学
认真
秀才：苦心孤诣
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-28 09:31:00
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《24 米芾学书》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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