资料摘要
第二课时教学内容：“阅读平台”“指南针”“能说会道”。一、复习引入检查背诵古诗《四时田园杂兴》。二、学***台”1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。2.同桌互读，纠正错音。3.默读，出示学习提纲。（1）共几个小节？分别写了什么内容？（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？（3）葡萄叶的梦
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阅读平台·指南针课堂实录
未知
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关键词：阅读平台·指南针课堂实录
正文
第二课时
教学内容：“阅读平台”“指南针”“能说会道”。
一、复习引入
检查背诵古诗《四时田园杂兴》。
二、学***台”
1.自由读，要求读准字音，画画不会读的字词。
2.同桌互读，纠正错音。
3.默读，出示学习提纲。
（1）共几个小节？
分别写了什么内容？
（2）作者在写这些内容时运用了什么修辞手法？
（3）葡萄叶的梦是什么？是从哪些地方体会到的？
4.小组自主交流学习后，推选代表汇报。
5.感情朗读，体会情感。 [让学生读出自己的感情，尊重学生独特的感受，
鼓励学生发表不同的见解。] 三、学习“指南针”
1.默读“指南针”中的内容，借助泡泡框提示，思考：
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关于本教案的常见问题
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A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《阅读平台·指南针》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。