资料摘要
时间的计算教学内容：教科书62页例1、例2及做一做，练习十四2、4、5题。教学目标：1.知识与能力：加深对时间单位的认识，会进行一些时、分、秒的简单计算学会一些有关时间的简单计算。2.情感与态度：培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。教学重点：学会一些有关时间的简单计算。教学准备：
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：解决问题
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 10
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-05-04 20:27:00
- 来源学校
- 学校：广州市海珠区江南大道中小学
解决问题评课稿
未知
摘要：暂无摘要
关键词：解决问题评课稿
正文
时间的计算
教学内容：
教科书62页例1、例2及做一做，练习十四2、4、5题。
教学目标：
1.知识与能力：加深对时间单位的认识，会进行一些时、分、秒的简单计算学会一些有关时间的简单计算。
2.情感与态度：培养学生养成遵守和爱惜时间的良好习惯。
教学重点：
学会一些有关时间的简单计算。
教学准备： 教师准备多媒体课件。 学生准备学具——钟面模型
教学过程：
一、沟通旧知：
1、教师用电脑课件出示钟面上的不同时刻（如6时、4时40分，8时50分等），让学生读出。
2、师生共同操作后，提问：教学利用课件移动钟面上的分针和时针，学生利用钟面模型，拨动分针和时针。
（1）
分针走一小格的时间是多少？
（2）
分针走一大格，走了几分钟？
（3）
分针走一圈的时间是多少？
3、口答：
1分等于多少秒？
1小时等于多少分？
二、探究新知
师：前面我们已经认识了时间单位：时、分、秒。下面我们来学习一些有关时间的简单计算。
教学例1：课件演示后提问：
钟面上时针从12走到1，走了几小时？
时针从12走到2，走了几小时？
2时中有几个1时？
1时等于60分，2时有几个60分? 让学生填空，明确2时就是2个60分。
1、反馈练习：由学生先试做，说说自己怎样想的。
(1)让学生练习做一做，第1题。
先让学生独立完成后报结果，然后引导学生说出：1分等于60秒，4分就是4个60秒，所以4分=240秒。
(2)练习十四第2题师指导：先统一单位
2、教学例2 （1）
课件出示主题图1引导学生观察钟面，读出钟面上所指的时刻。
小明离开家的时间是几时几分？
小明到学校的时间是几时几分？
（2）
计算经过的时间。
引导：刚才我们看了钟面上所指的时刻，从7：30到7：45经过了多少时间。我们可以数一数分针走了多少小格。（深件演示），分针从6走到9。走了3大格，是几分钟。
那么小明从家到学校用了多少分钟？
你还有不同的想法吗（学生自由发表意见）
引导第2种方法：45-30=15
（3）
反馈练习：做课本62页第2题
课件出示情景图，引出问题
展示钟面8：40，让学生想从8：40到9：00，中间经过多少分钟？
3、2时=（ ）分 可展示时针、分针转的过程，也可由学生拨学具钟面。学生汇报，还要等多久？
（1）
师生小结：学生试说后教师总结
要计算经过的时间，主要看时针，分针走了多少格，也可以通过观察、数、计数来知道所经过的时间。
三、运用新知：
1、第4题，学生计算经过的时间，汇报结果并说说自己怎样想的。
2、第5题
教师指导理解题意：
晚点是什么意思？超过了规定的时间（迟到了）。
学生小组内讨论出结果，全班交流。
四、全课小结：
师：本节课你学会了什么？
板书设计：
时间的简单计算
例1、
2时=（120）分 例2、
小明离家是（）时（）分，小明从家到学校是（）时（）
分
小明从家到学校用了（ ）
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-05-04 20:27:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 10
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_3369
来自：学校：广州市海珠区江南大道中小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：解决问题评课稿是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。