整理和复习板书设计及设计说明｜教案在线预览

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教学内容人教版一年级上册第四单元有关内容。教学目标1、知识目标（1）通过复习，使学生进一步掌握排序、分类的方法。（2）通过复习加深对11～20各数组成的理解，进一步巩固数位的认识。（3）通过复习增强学生对算式的理解及算式中各数的名称认识。（4）理解和巩固20以内的加减法算理，掌握计

资料类型：教学教案文档

所属课文：整理和复习

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2018-04-16 08:34:00

来源学校

学校：武安市北安庄乡东周庄小学

整理和复习板书设计及设计说明

未知

2018-04-16 08:34:00

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关键词：整理和复习板书设计及设计说明

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教学内容

人教版一年级上册第四单元有关内容。

教学目标

1、知识目标

（1）通过复习，使学生进一步掌握排序、分类的方法。

（2）通过复习加深对11～20各数组成的理解，进一步巩固数位的认识。

（3）通过复习增强学生对算式的理解及算式中各数的名称认识。

（4）理解和巩固20以内的加减法算理，掌握计算方法。

2、能力目标

（1）通过本节课的学习，培养学生对知识进行整理和复习的能力；

（2）通过交流、动手操作等活动，培养学生的合作能力、概括能力、动手能力和思维能力。

3、情感目标

（1）使积极主动参与数学学习活动，保持较高的学习热情。

（2）在学习活动中，感受到合作交流的快乐以及获得成功的喜悦，建立自信心。

教学方法

合作交流、自主探究。

教学用具

计数器、课件。

教学过程

1、排一排

我们认识了很多数字（1---20）朋友，你能按顺序排一排吗？

从小到大、从大到小（师板书）

学生相互说一说，再共同说一说。（课件出示结果）

2、分一分

请把他们分成两队，并说出你是按什么进行分类的。

单数和双数、一位数和两位数（师板书）

学生相互说一说，再共同说一说。（课件出示结果）

3、对于两位数，你知道那些知识？

（从右边数，第一位是个位，第二位是十位；个位上的数字表示几个一，十位上的数字表示几个十。）

同桌交流，相互说一说，再共同说一遍。（师板书）

4、拨一拨

（1）请你拨1个十，3个一，是多少？

（2）请你拨5个一，1个十，是多少？

（3）请你拨18，再拨1个一，是多少？再拨1个一，是多少？再拨1个一，是多少？个位满十，怎么办？

（4）请你拨12，再拨3个一，是多少？怎样列式？

12+3=15 （师板书）

（5）请你拨17，再去掉6个一，是多少？怎样列式？

17-6=11 （师板书）

5、认名称

在加法算式和减法算式里，你知道每个数的名称吗？

学生抢答，师最后板书。

6、变魔术

老师变魔术需要你们的帮助，解决变式口算题。（出示课件）

7、解决问题（一图四式）

你能提出数学问题并解决吗？

同桌先交流，再找学生回答，最后一起评定。

课堂小结

今天你学了什么？

同桌先互相说一说，再看板书共同总结。

关于本教案的常见问题

Q：整理和复习板书设计及设计说明是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《整理和复习》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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