Lesson 19 Buying Giftsppt配套的教学设计方案

Lesson19 Buying Gifts 渡口堡中心学校 张吉

本课是冀教版小学六年级英语下册第四单元中的第19课，之前学生已经学习了李明在加拿大的一系列的学习生活情况，李明即将要教材分析

回国，本课主要讲的是李明在回国之前去给家人买礼物。本课在第四单元中起到承上启下的作用。

学生在之前已经学习了用will 和be going to 来表示一般将来时的语法知识，这节课熟练掌握How many...? How much...?用法。之前学情分析

学生对于询问价格、数量已经有所接触，所以学习本节课的内容会比较轻松。

知识与技能目标：

1、听说认读词汇surprise, flag。

2、掌握 How many......? How much......? 的用法。

学习策略目标：

教学目标

积极参与小组合作，共同完成任务；学会分享

情感态度目标：

培养学生的合作意识，能运用how many…do you need?来询问物品的数量。熟练掌握What do you want to buy?I want to buy......for....句型。

文化意识目标：通过了解加拿大的生活继续发展跨文化意识。

1、“How many”“How much”的用法；

重点、难点

2、在理解课文的基础上学会应用句型，提高自己的口语水平和交际能力。

小组合作法

教法、学法

教学流程

热身

媒体运用

1.Play a game to interest the student. And review PPT课件

the numbers and the things at the shop. 2.Li Ming will fly home. How many gifts does Li Ming need?

1.

First listen to the tape the understand

what happened .The second time read the text to try to answer the questions. 2.

Group work to fill in the blanks.And try to check out.（小组内无法解决的教师帮助解问题探究（自主学习合作探究）

决。）

3.Answer the questions .介绍重要单词surprise，flag. 4. Practice.(Fill in the blanks)练习How many, how much 用法。

5. Role play.What do you want to buy? How many ......do you need? How much are they?

交流点拨

1.根据课文内容，提出问题：

a.

Why will Li Ming buy gifts? b.

How many gifts dose Li Ming need? c.

What gifts does he buy ? 每个小组内选出代表回答问题；

2.小组之间对问题的回答情况进行评价。

3. 填空检测学习效果。

巩固拓展

自编对话，练习本课重点句型

板书设计：

Lesson19: Buying Gifts

gifts

How many......s do you need?

flag

I need _____gifts. Surprise

How much ......?

...... yuan.