解决问题教学设计及课堂实录｜教案在线预览

资料摘要

课题教学目标时、分、秒的解决问题课型练习1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。教学重难点教学素材准备重点：时间单位的简

资料类型：教学教案文档

所属课文：解决问题

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2025-02-24 23:06:17

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学校：开州区东华小学三合分校

解决问题教学设计及课堂实录

未知

2025-02-24 23:06:17

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关键词：解决问题教学设计及课堂实录

正文

课题

教学

目标

时、分、秒的解决问题

课型

练习

1、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。

2、通过练习，学生比较熟练地进行一些简单的时间计算。

3、进一步了解数学在现实生活中的应用，增强学习数学的兴趣和信心，形成独立思考的习惯。

教学重

难点

教学素材准备

重点：时间单位的简单转换和求经过时间的方法。

难点：用时针的知识解决生活中的实际问题。

教学过程：

修

改

一、复习旧知

1时＝（）分 1分＝（）秒

二、探究新知

看图，不明从家走到学校用了多长时间？

1.阅读与理解

2.分析与解答45－30＝15（分）

3、回顾与反思

这些方法虽然解决了我们的问题，但解答的对不对呢？

三知识运用

算一算，填一填

2.想一想，说一说

一列火车本应9：15到达，现在要晚点25分钟，什么时候到达？

四、补充题目。

1、

填一填：

1分=（）秒 4时=（）分 9分○9秒 36分○2时

5分=（）秒 150秒○2分 400分○4时 10分○1时

2、今天动画片《喜洋洋与灰太狼》从2：05开始，到2：50结束，这场电影放映了多长时间？

三、全课总结

你现在会算经过的时间吗？计算经过的时间应注意什么？

四、布置作业

“练习一”的第8、11题。

关于本教案的常见问题

Q：解决问题教学设计及课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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