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植树语文天地第二课时课时目标:1.生子组词,积累词语。2.能够模仿课文描写自己熟悉的一棵树。3.朗读《记住》教学重难点:能够模仿课文描写自己熟悉的一棵树。理解《记住》的主要意思。教学过程:一、欣赏导入说一说,看完这些图片,给你留下了怎样的印象?为生字“树”组词铺垫。二、组词我最棒照样子说一说1.学生

资料类型：教学教案文档

所属课文：语文天地

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2020-11-08 16:01:40

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学校：临泽县五三小学

语文天地优质课教案

未知

2020-11-08 16:01:40

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关键词：语文天地优质课教案

正文

植树语文天地

第二课时

课时目标:

1.生子组词,积累词语。

2.能够模仿课文描写自己熟悉的一棵树。

3.朗读《记住》

教学重难点:

能够模仿课文描写自己熟悉的一棵树。

理解《记住》的主要意思。

教学过程:

一、欣赏导入

说一说,看完这些图片,给你留下了怎样的印象?为生字“树”组词铺垫。

二、组词我最棒

照样子说一说

1.学生看例子,然后用“树”组词。

2.教师提问学生用“树”组词。

如:树

柳树

一颗柳树

小河边的柳树

3.引导学生用学过的生字模仿例子练习

通过让学生用“树”组词,了解更多的有关树的信息。“树”前面加一个字,可组名词,如杨树,杏树;可以组动词,如植树、种树;可以加形容词,如老树、绿树……“树”前面加两个字,可以组“一棵树、摇钱树、去种树”等;加五个字,可以组“枝繁叶茂的树、我家后院的树、小白兔去种树”等。

三、用几句话描述你熟悉的一棵树。

1.树木名称知多少

想一想,你都知道哪些树的名字?

2.我说你听

(1)想一想你最熟悉的、和你的生活最密切的一棵树向全班同学介绍(教师展示树的图片,学生对照介绍)。可以从外形、高矮、粗细、位置、长势等方面描述,越细越好。

(2)学生进行交流,互相说说自己最熟悉的一棵树。

(3)指明介绍自己熟悉的一棵树。

3.鼓励学生把自己描述的内容写下来。

四、读一读《记住》。

1.教师范读短文

2.学生自读短文,不认识的字合作解决。

3.说一说每节写了什么。

4.根据上下文,用自己的语言解释一下“悠闲、散步、宝贵、财富、有用之才、千家万户”六个词语。

5.试着背诵自己喜欢的小节。

五、畅所欲言:树和我们人类有着密切的关系,日常生活中我们是怎样保护树的?

六、实践作业:继续观察树,和树做朋友。

板书设计

介绍一种树

外形:从整体到部分

高矮粗细位置长势

人类的朋友种树爱树

关于本教案的常见问题

Q：语文天地优质课教案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《语文天地》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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