5　七色花教学设计第二课时｜教案在线预览

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《七色花》一课教学设计(三年级下册)梅里斯镇中心校徐秀丽情感态度价值观:感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情,培养关心帮助有困难的人的思想感情和品德。知识与技能:能正确有感情读文、理解助人为乐的意义。过程与方法:在情感朗读的基础上体会人物思想感情,领悟文章道理。重、难点:

资料类型：教学教案文档

所属课文：5　七色花

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2018-05-10 13:34:00

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学校：梅里斯达斡尔族区梅里斯乡化木小学校

5　七色花教学设计第二课时

未知

2018-05-10 13:34:00

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关键词：5　七色花教学设计第二课时

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《七色花》一课教学设计(三年级下册)梅里斯镇中心校徐秀丽

情感态度价值观:感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情,培养关心帮助有困难的人的思想感情和品德。

知识与技能:能正确有感情读文、理解助人为乐的意义。过程与方法:在情感朗读的基础上体会人物思想感情,领悟文章道理。

重、难点:感受小女孩用最后一片花瓣帮助双腿有病的小男孩而感到快乐的思想感情、培养关心帮助有困难的人的思想品德。

课时:第二课时

教程:

一、谈话导入:围绕课题你想知道什么?神奇在哪?怎么得到的?用它做了哪些事?你认为哪些花瓣用得最有意义呢、为什么?请同学们带着这些问题学习课文。二、读文思考:指读、小组读、齐读。(师生共同评价读的是否有感情)

1.读后思考:这是一朵怎样的花?板书:神奇。神奇在哪?

用它做了哪些事?请你选择其中的一片讲给大家听好

吧?(请看课件)

2.小组讨论:你认为哪一片花瓣用得最有意义呢?(请看课件)

3.说一说珍妮的心情是怎样的,从哪些语句中能体现出这种心情?

4.板书:助人为乐(快乐)

三、拓展训练:如果你得到这一朵神奇的花,你会用它帮你做哪些事呢?(请看课件)让学生思考后指名回答。四、作业:把这个童话故事讲给其他小朋友听。

板书设计:

七色花

神奇助人为乐

(快乐)

关于本教案的常见问题

Q：5　七色花教学设计第二课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《5　七色花》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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