趣味语文优秀教学设计｜教案在线预览

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《语文真有趣》教学设计淮南市大通区第三小学王传兵教学内容:人教版小学语文三年级第四单元趣味语文教学目标:1.培养学生观察分析图画的能力。2.培养学生阅读图画和表达的能力。3.训练学生归纳总结的能力。教学重点:观察分析图画并能准确地概括出成语。教学难点:自己通过绘画表达成语的能力。教学准备:PPT课件

资料类型：教学教案文档

所属课文：趣味语文

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2026-03-11 11:17:36

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学校：淮南市大通区第三小学

趣味语文优秀教学设计

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2026-03-11 11:17:36

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关键词：趣味语文优秀教学设计

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《语文真有趣》教学设计

淮南市大通区第三小学王传兵

教学内容:人教版小学语文三年级第四单元趣味语文

教学目标:

1.培养学生观察分析图画的能力。

2.培养学生阅读图画和表达的能力。

3.训练学生归纳总结的能力。

教学重点:观察分析图画并能准确地概括出成语。

教学难点:自己通过绘画表达成语的能力。

教学准备:PPT课件、学生画的成语图画

教学课时:1课时

教学过程

一、激趣导入

(一)讲故事,打标点

1.今天看到同学们个个精神抖擞,老师非常开心。我给大家讲一个故事好不好?

故事:古时候,有位书生到亲戚家串门,顷刻间外面就下起雨来,这时天已将晚,他就打算住下来。但这位亲戚却不乐意,于是就在纸上写了一句话:下雨天留客天留人不留。书生看了,即刻明白亲戚的意思,却又不好明说,就心想一不做二不休,干脆加了几个标点: (下雨天,留客天,留人不?留!)亲戚一看,这句话的意思完全反了,也就无话可说,只好给书生安排了住宿。

2.师:谁能加上标点表示分别表示出地主和书生的意思。

3.同学们真聪明,很准确地就标对了地主和书生的意思。你们觉得好玩吗?

(二)做成语接龙游戏

1.现在老师带你们做一个游戏好不好?

2.出示成语:欢天喜地(地久天长,长生不老,老当益壮,壮志凌云,云淡风轻,轻而易举)

3.好不好玩?是的,语文就这么好玩。出示:语文好好玩

二、看图识成语

1.过渡:中国的文化不仅博大精深,而且富有情趣。下面老师带大家继续做一个有趣的游戏。

2.看图辨认第一个成语,并说说自己是如何辨认的。

3.总结方法,学生分别辨认其他成语。

4.出示图画反映的成语(同学们看看这些成语有什么特点?——主要是带数字或大小的)

5.谁能说出带大小或数字的成语。

6.老师也收集了一些,请同学们看一看。

三、巩固提高

展示课本之外的画谜猜成语,进一步激发学生的兴趣。

四、拓展

1.同位学生合作画成语谜图

2.学生上台展示自己的画作,其他学生猜谜。

五、总结

1.好玩吗?

2.出示:语文好好玩,好好玩语文。六、板书

趣味语文

细心观察

考虑事物的联系

丰富的积累

关于本教案的常见问题

Q：趣味语文优秀教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《趣味语文》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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