第一节　人口与人种教学设计内容推荐

第一节《人口和人种》教学设计

长春市第103中学校

孟晓波

课型：新授课

教学目标：

一、知识目标

(1)理解人口增长、分布的特点。

(2)理解世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响。

二、能力目标

(1)学会运用地图、资料，说出世界人口增长和分布状况，以及世界人种的分布。

(2)通过地图，能分析影响各地区人口密度的自然原因。

(3)根据有关人口统计数据，学会绘制人口增长柱状折线图。

三、情感、态度价值观目标

(1)通过了解世界人口问题，让学生初步形成正确的人口观。

(2)通过读图、绘图的训练，进一步培养学生的动手、动脑和审美能力。

教学重点：

（1）世界人口增长、分布的特点

（2）世界人口问题及其对社会、环境和经济的影响

教学难点：世界人口的分布及原因

教学方法：读图导学法、小组讨论法、自主探究法、板图教学法

教具：多媒体课件

教学过程：

阶段目标

嘛？

导入：中国是世界上人口最多的国家，约占世界总人口数的五分之一，那么世界上到底有多少人？这些人是不是一样的呢？这节课我们就来学习第四章第一节人口与人种（板书）。

世

界

人

口

总

数

和

世

大屏幕地球村第六十亿位居民降生

请问：地球上现在的人口总数超过了多少亿？地球六十亿人口日是哪一天？

人类的发生发展已经有几百万年了，大家来看近几百年来地球上的人口总数是怎么样变化的。

看图回答问题。

教师活动

提问：大家知道世界上人口最多的国家是哪个导

入

新

课

学生活动

回答老师提出的问题。

界

人

口

增

长

变

化

大屏幕：图4.1世界人口增长曲线图

问题：18世纪以来的人口增长曲线大致可分成

三个部分。1800年以前、1800年到1900年、

1900年以后特别是20世纪以来人口的增长状况是怎么样的？

大屏幕：图4.3世界人口增长示意

指导学生填表。

指导学生观察这些数值的变化规律，请学生用一句话表达出来。

小结：世界人口每增长10亿所需的时间越来越短，即人口增长越来越快。

那么人口增长的速度是受什么影响的呢？大家请看图。

大屏幕：自然增长率示意图

人口的增长与医疗卫生事业的发展是紧密相关的。据有关资料调查，现在每年出生的婴儿数大大多于死亡人数，使得人口总数不断提高，显然，人口增长的速度是由出生和死亡的人数来决定的。

所谓的出生率是一年内出生的婴儿数占总人数的比率。死亡率是一年内死亡的人数占总人数的比率。

出生率减去死亡率，就是自然增长率。自然增小于0呢？

大屏幕：出示活动2表格

分排计算。指导学生完成活动2。

过渡：地球上这么多的居民，他们的分布是不是均匀呢？

大屏幕：世界人口的分布

从大屏幕上可以看出世界上人口的是不均匀大屏幕：人口密度定义

学生完成活动1。

读世界人口分布图。

提问：世界上人口稠密的地区主要分布在哪儿？原因？

世界上人口稀少的地区主要分布在哪儿？为什么？

看世界人口增长曲线图，说出世界人口增长趋势。

同桌讨论得出答案。

计算各国人口增长率。

长率大于0，表示人口增加。那么自然增长率

世

界

人

口

的

分

布

的，人口疏密的程度可以用人口密度来表示。

提示：从自然条件和社会条件两方面来分析。

读图小组讨论回答问题。

世界人口是越来越多，每年增加近8000万人。

计算每天每小时每秒增加的人数。

这种情况是好是坏？这样子会带来什么问题？

大屏幕：图4.7人口增长过快带来的问题

为了解决这些问题，我们人类应该怎么办？

大屏幕：不同的人口政策第一段

人

口

增

长

过

快

带

来

的

问

题

提问：我们在人口方面的一项基本国策是什么呢？

是不是人口越少越好呢？

人口越来越少会带来什么样的问题？

大屏幕：不同的人口政策

小结：我们人类必须要控制自己的数量，做到有计划的生育，使人口的增长与社会、经济的发展相适应，与环境资源相协调。

随着世界人口不断增长的同时，许多国家还出现了乡村人口大量向城市迁移的现象。

大屏幕：乡村人口向城市迁移的原因

提问：乡村人口向城市迁移的主要原因有哪些？

生活条件好，教育医疗等条件好。

思考并回答人口增长过快带来的问题。

回答问题。

小组讨论回答问题。

思考并回答问题。

所以有人称人类进入了“人口爆炸”的时代。

那么人口过多会给社会各方面带来不利影响，

小结：城市经济发达，交通便利，就业机会多，

那么乡村人口大量涌入城市对城市发展会带什么样的影响呢？

对学生的回答做出评价。

§4.1人口和人种

一、世界人口增长

1.人口现状：1999.10.12

60亿

板

书

设

计

2.人口增长

出生率－死亡率＝自然增长率

二、世界人口分布

1.稠密区

2.稀疏区

三、人口问题

1.人口过多或过少带来的问题

2.解决措施

3.乡村人口迁移

（1）原因

（2）影响

小组讨论并回答问题。