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老山界教学设计（第一课时）学习目标：1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.按事件的发展过程，简要概括文章大意。3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。学习重难点：1、.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。2.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。课时安
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6 老山界课堂实录
未知
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关键词：6 老山界课堂实录
正文
老山界教学设计
（第一课时）
学习目标：
1.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
2.按事件的发展过程，简要概括文章大意。
3.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
学习重难点：
1、.掌握按时间变化和地点转移安排文章层次的方法。
2.感悟红军战士不怕困难的坚强意志和革命乐观主义精神。
课时安排：一课时
教学过程：
一、新课导入
师生共读毛主席的《七律.长征》
毛主席的诗《七律.长征》中，讲到了“五岭逶迤腾细浪”的五岭中有一座山岭叫做越城岭，也叫老山界，今天我们就来学习老山界这篇课文。
二、了解作者，把握时代背景
1、了解作者
陆定一，生于1906年，江苏无锡市人。曾任中共中央宣传部部长、国务院副总理、中央顾问委员会常委。长征时，在红军第一方面“红章”纵队政治部宣传部工作。
2、时代背景
老山界是当年红军长征途中翻越的第一座大山。其主峰海拔2141.5米，为华南第一高峰，素有“五岭极顶，华南之颠”之美誉。
1934年1月，中央红军在湘江与国民党军队经过惨烈的激战，损失惨重，退入了山高路险的猫儿山，开始了翻越老山界的艰难历程。***、周恩来、邓小平、朱德、叶剑英等一代革命伟人率中央红军三军团、中央军委纵队、后卫五军团、八军团日夜兼程翻越老山界。三、自主学习
（一）仔细阅读课文，完成以下任务：
1.对照注释，读准字音，掌握字词的意思。
2.划出表明时间和地点的有关词语。
3.按时空的转换，简要叙述所发生的事情。
4、梳理全文结构，归纳文章大意。
（二）效果检测
1、为下列加线字注音：
惊惶（
）
呜咽（
）
咀嚼（
）
矗立（
）
蜷缩（
）
点缀（
）
落下（
）
欺侮（
）
酣（
）然入梦
军阀（
）
缴租（
）
2、①写文章首先得有条有理、顺序清楚。本文以什么为顺序呢？
明确：时间变化、地点转移
②在文中勾画出表明时间、地点的词句。
明确：表明时间变化的词语：下午才动身——天色晚了——天黑了——半夜里——黎明的时候——下午两点多钟
表明地点变化的词语：沿着山沟向上走——山脚—峭壁上（雷公岩）—山顶—山下
3、完成表格
时间
第一天
下午
天黑
夜里
半夜
第二天
黎明以后
下午两点
两点以后
地点
事情
4、理清全文的结构
起因（第1段）：交代要翻越老山界。
经过（第2-32段）：记叙翻越老山界的具体经过。
结局（第33段）：点明翻越老山界的意义。
三、合作学习
思考：文末说“老山界是我们长征中所过的第一座难走的山。”其“难”表现在哪些方面？面对艰难，红军战士的态度怎样？这体现了红军战士怎样的精神？找出相关语句。
学生速读课文，勾画相关语句，讨论交流，小组合作，完成表格。
困难表现
走路难
睡觉难
吃饭难
处境难
困难情况
悬崖峭壁，山高路险
路窄不平，寒气逼人
粮食奇缺，肚子饥饿
敌人追击，枪声密集
战士的态度
打趣逗笑，奋勇登山
酣然入梦，观赏夜景
鼓着勇气，继续前进
毫不畏惧，嘲笑讥讽
归纳；由上表可以看出红军在翻越老山界的过程中，遇到了四难：吃饭难、睡觉难、走路难、处境难，从红军对待困难的态度，我们可以看出红军坚强不屈的意志和革命乐观主义精神。
四、课堂小结：
这节课，我们感知感悟了红军战士翻越老山界这一历史事件，让我们觉得作者就像一位讲故事的高手，把翻越老山界的经过讲得不仅有头有尾，波澜起伏，而且绘声绘色，妙趣横生，下课我们将探究品味文章的妙趣。
五、板书设计
线索：时间变化、地点转换
走路难
吃饭难
难
睡觉难
处境难
红军战士：坚强不屈、乐观
文档信息
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