表达要得体主要内容及教案内容

表达要得体

【教材分析】

“表达要得体”是八年级上册第六单元的写作训练内容，重在训练学生与人交流时，注意读者对象的特点和应用的场合，能够准确、恰当地表情达意。《语文课程标准》要求“写作时考虑不同的目的和对象”

“注意对象和场合，学习文明得体地交流”。

【学情分析】

八年级的学生初步具备了用叙述的表达方式完整、流畅地写作的能力，也在生活中接触过倡议书、感谢信、邀请函等应用文，但缺少书面形式的写作实践。

【教学目标】

1.初步理解语言表达得体的含义和重要作用；

2.通过不同语境条件的练习，提升恰当表情达意的能力； 3.进行片段式写作实践，在写作中加深表达得体的体会，提高自己的语文素养。

教学重点:通过不同语境条件的练习，提升恰当表情达意的能力。

教学难点:

进行片段式写作实践，在写作中加深表达得体的体会，提高自己的综合素养。

【教法学法】

教法：引导法、点拨法

学法：探究法、实践法

【教学设计】

课前自主学习

阅读课本P139-140的写作指导，并思考课本P140“写作实践”相关练习。了解作文文题，熟悉作文要求，搜集相关素材，为习作做准备。

一、情境导入

考试成绩公布了，小亮对好朋友小明说：“我这次考试考得太差了，才考了班级第十！”考差了本已情绪低落的小明差点哭出来了。你有没有遇到过类似的情形？这件事情对你有什么启发？

这件事情告诉我们语言表达得体的重要性。在口语交际中，得体的表达可以

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让人身心舒畅，可以让你更受欢迎。有时候我们还需要以书面的形式与人交流，或表感谢，或发邀请，或提号召。此类应用文要特别注意表达得体。

二、自学交流

通过课前自主学习课本P139-140的写作指导，同学们说说表达得体要注意哪些方面？

学生交流。老师指导。

三、合作探究——“王铁柱升职记”

（一）铁柱“闯祸”

王铁柱出生于农村，小时候贪玩，父母外出打工也没时间管教他，混完了九年义务教育就一直在家晃悠。一晃十八岁了，王铁柱决定进城开开眼界，长长见识。他在F城有一个远房舅舅，托了好几层关系，终于帮他找到了一份在商场做保安的工作。

上班第一天王铁柱所在的商场要举办一个画展，他负责检查来宾的通行证并维持秩序。一位三十多岁的身着黑色大衣的先生急冲冲要进来，王铁柱大喊一声：“哎，那个穿黑衣服的！拿出你的通行证。”那位先生很不好意思地说：“你好，不好意思，我的通行证放在车上忘记拿下来了。我是这个画展的组织者，麻烦你让我进去，谢谢！”王铁柱眉头一拧：“我还以为你是夜行侠呢！我们领导说了，就是天王老子，没有证件也不给进！”因为王铁柱执意不放行，画展的开幕式推迟了整整10分钟。同事们都说王铁柱闯了大祸，铁柱内心也是惴惴不安。

学生口头修正，指出病因。老师点拨，并在大家讨论的基础上送出第一条锦囊。

锦囊一：分清场合，礼貌用语。

拓展：交际的场合包括时间、地点、人物、氛围等，语言表达要与环境气氛相协调。在喜庆的场合谈令人伤感的话，在庄重的氛围中“搞笑”，都是不得体的。所谓“到什么山上唱什么歌”，指的就是要适应不同的场合，说话用语巧妙自然。 要注意礼貌用语，比如称呼陌生男子应称“先生”，陌生女子为“女士”。又如，拒绝别人要先说“对不起”，要人等待需说“请稍后”等等。

（二）铁柱致谢

一个月后，王铁柱发了工资，想请舅舅吃顿饭以示感谢，于是给舅舅发了这

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样一条短信：

“舅舅，谢谢你帮我找了这份工作，这工作还不错，每天可以认识很多人，只是累得脚疼。今天刚发了工资，虽然工资有点少，还是想请你吃顿饭，你一定要来啊！”

学生自主笔头修改短信，上台展示并分析病因。老师点拨，并在大家讨论的基础上送出第二条锦囊。

锦囊二：考虑目的，看准对象。

拓展：写作要考虑目的，表示感谢，用语应谦敬；求得原谅，应真诚恳切；表达观点，应清晰明了……

写作还应看准对象，对于长辈，要说尊敬的话；对于平辈，要说亲切的话；对失意的人，不说得意话；对有缺陷的人，不说人家忌讳的话等等。

（三）铁柱升职

拦截风波并没有给王铁柱带来什么灾难，领导认为他能坚持原则，是个好保安。前不久王铁柱还抓了个小偷，立下了功劳。于是王铁柱升职了，被任命为安保组的组长。年度总结的时候，王铁柱上台发言：“我们商场生意越来越好了，秩序好了，客人多了，小偷也基本没有了。之所以取得这样好的成绩，我认为主要归咎于商场领导的管理。领导管理很严格，很到位，很负责，我很欣赏，要充分肯定。”台下领导听了心里不是个滋味。

学生自主笔头修改发言稿，然后小组探究交流，学生展示，生生互评，老师点评。

强化两条锦囊：分清场合，礼貌用语。考虑目的，看准对象。

四、小结提升

学生小结：从技巧习得、感受等方面谈收获。

老师总结：得体地表达表面上看来是语言运用的问题，其实关系到一个人的语文核心素养，有了严密流畅的思维，有了情趣高雅的审美趣味，有自觉地文化追求，语言文字的运用能力自然会提高。“人”的品质提升了，表达得体就不是难事了。

五、学以致用

作业：

为了外塑形象内强素质，王铁柱他们的安保组要组织一场“金盾杯”安保技能大赛，铁柱要邀请商场经理等领导观摩指导，需要写一份邀请函，这可愁坏了

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他。请你帮他写一写。

六、板书设计

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