约客教学活动设计方案｜教案在线预览

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《爱莲说》教学设计妥甸中学李秀琼一、教学目标知识目标 1、了解“说”的特点。2、能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。能力目标1、能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。 2、学习本文托物言志的

资料类型：教学教案文档

所属课文：约客

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2019-05-09 09:53:00

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学校：双柏县妥甸中学

约客教学活动设计方案

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2019-05-09 09:53:00

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关键词：约客教学活动设计方案

正文

《爱莲说》教学设计

妥甸中学李秀琼

一、教学目标知识目标 1、了解“说”的

特点。

2、能顺畅地朗读并背诵课文，初步培养文言文阅读的语感。

3、了解文章的思想内容,充分领略作者的情怀,认识这种情怀产生的社会背景。

能力目标

1、能够利用工具书理解课文中词语的意义以及用法。 2、学习本文托物言志的写法。情感、态度、价值观目标

学习作者不慕名利、洁身自好的生活态度,感受其高雅脱俗的情怀。

二、教学重点 1、反复诵读,疏通文意,背诵课文。

2、探究理解莲花的高洁品格和文章托物言志的写法。三、教学难点

理解运用“菊”和“牡丹”的映衬作用。

教学课时:一课时

课前准备 1.教师准备：课文的教学录音带，与课文有关的图片与资料。

2.学生准备：①查找作者的有关资料及写作背景,了解“说”这一文体特点。

②朗读课文,借助注释及工具书疏通文意

教学过程：

一、

情境导入

欣赏课本一幅莲花插图，引导学生回忆相关咏“莲”或“荷”的诗句。

（学生吟诵诗句……）

古往今来，不知有多少人描绘过它，赞美过它，并把它当作高洁脱俗品格的象征，借以表达自己的志向。宋代周敦颐写的《爱莲说》就是一篇脍炙人口、经世不衰的赞莲佳作。今天我们就一起来学习这篇文章。

二、题解

1、简介作者：周敦颐，字茂叔，北宋哲学家，著有《太极图说》《通书》等。

2、说说本文写作背景。

3、“说”：是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理。

含义：说说爱好莲花的问题

。

三、感知课文

1、听录音朗读

(注意听准字音，把握朗读的节奏，语气，语调。) 2、扫清生字词

yí

fán

yū

zhuó

lián

xiè

yì

yī

xiǎn 颐

蕃

淤泥濯

清涟

亵玩

隐逸

噫

鲜

3、学生自读、齐读课文

4、学生自由阅读课文，参照注释，疏通文意并翻译课文。

四、

探究课文 1、文中哪些语句具体描写了莲？作者把莲花比作什么？

2、作者主要描写和赞美莲花，为什么还写了菊花和牡丹？起什么作用

3、作者对莲花的描写中赋予莲的哪些品质？

你能读出来吗?

五、小结：

齐背课文，谈谈学完了课文后的一点收获? 六、作业

1、加强背诵，认真默写。

2、完成《爱莲说》练习册

板书：

爱莲说

周敦颐

菊

(君子)的品格

（托物言志）

正衬

高洁、质朴

洁

不

莲

正直、芳香

身

慕

清高

自

名

牡丹

反衬

好

利

关于本教案的常见问题

Q：约客教学活动设计方案是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《约客》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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