逢入京使优秀说课稿｜教案在线预览

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《逢入京使》教学设计石家庄市第四十四中学王新炜教学目标：1.能正确流利地诵读古诗，体味诗歌的音韵美、节奏美；能在诵读中体会诗人的情感。2.3.学会还原诗歌的情境，进入诗歌。掌握思乡这一主题类型的诗歌的特点。教学重难点：掌握思乡这一主题的特点。教学方法：四读法课时安排：1课时教学过程：一、理解式朗读导

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2019-06-26 16:20:00

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学校：石家庄市第四十四中学

逢入京使优秀说课稿

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2019-06-26 16:20:00

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关键词：逢入京使优秀说课稿

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《逢入京使》教学设计

石家庄市第四十四中学

王新炜

教学目标：

能正确流利地诵读古诗，体味诗歌的音韵美、节奏美；能在诵读中体会诗人的情感。

学会还原诗歌的情境，进入诗歌。

掌握思乡这一主题类型的诗歌的特点。

教学重难点：

掌握思乡这一主题的特点。

教学方法：四读法

课时安排：1课时

教学过程：

一、理解式朗读导入，指导语气、语调、节奏。

一读诗歌，读出自己的理解。读准字音，注意节奏。二、二猜读诗歌，读出画面和人物。

1、“故园东望”时，他看到了什么？在想什么？

2、看图片设想诗人和入京使两个人的对话。

3、你读出了一个怎样的岑参？联系背景。

1）创作诗歌背景

此诗约写于天宝八载(749)，这年岑参第一次从军西征，他辞别了居住在长安的妻子，跃马踏上了漫漫的征途，充任安西节度使高仙芝的幕府书记，西出阳关，奔赴安西。岑参的从军，思想上有两根精神

支柱：一个支柱是建功边塞的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只应马上取，真正英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为从军出塞．是为了报效祖国，赴国家之急。

2）他曾自言:“功名只向马上取,真是英雄一丈夫。”他也曾自我表白:“万里奉王事,一身无所求。也知塞垣苦,岂为妻子谋。”他是唐朝著名边塞诗人,他的边塞诗多数是昂扬(乐观)的,表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思乡的感情,也不可能不思念父母妻子。

3）岑参(715-770),唐代诗人。南阳人。出身于官僚家庭,但父亲早逝,家道衰落。他自幼从兄受书,遍读经史。三十岁举进士,授兵曹参军。后两度出塞,安史之乱后回朝,由杜甫等推荐任右补阙,后官至嘉州刺史,世称“岑嘉州”。罢官后,客死成都旅舍。岑参与高适并称“高岑”,同为盛唐边塞诗派的代表。其诗题材广泛,除一般感叹身世、赠答朋友的诗外,出塞以前曾写了不少山水诗,诗风颇似谢朓、何逊,但有意境新奇的特色。有《岑嘉州集》

三、三悟读诗歌，读出感情。

这首七言绝句。全诗描写了诗人远涉边塞，逢入回京使者，托带平安口信，以慰悬望的家人的典型场面，表达了思乡之情，诗文语言朴实，却包含着两大情怀，思乡之情于渴望功名之情，一亲情一豪情，交织相深，感人至深。

四、总结提升，思乡母题。

为什么有很多思乡主题的诗文？

五、总结

是呀，有时身不由己，作者为了报国，不得不离开自己的家乡，自己的亲人。就像我们的父母一样，为了我们，只好奔波在外，他们何尝不想回到这个温馨的家里，何尝不想回到你们身边。

每个人必须找到自己人生的意义！所以出发吧——

关于本教案的常见问题

Q：逢入京使优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《逢入京使》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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