用比例解决问题ppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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《解比例》说课稿说课内容:小学六年级数学下册第四章比例中的第三小节解比例的第一课时:一、说教材:《解比例》是学生在学习了比例的意义和比例的基本性质后设计的教学内容,它与前面的简易方程有一定的区别和联系,可以说解比例就是解方程,但解方程不一定是解比例。利用比例的基本性质把比例转换成方程后,学生装很容易

资料类型：教学教案文档

所属课文：用比例解决问题

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2018-04-24 17:08:00

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学校：长沙市开福区清水塘小学

用比例解决问题ppt配套的板书设计及意图

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2018-04-24 17:08:00

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关键词：用比例解决问题ppt配套的板书设计及意图

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《解比例》说课稿

说课内容:小学六年级数学下册第四章比例中的第三小节解比例的第一课时:

一、说教材:

《解比例》是学生在学习了比例的意义和比例的基本性质后设计的教学内容,它与前面的简易方程有一定的区别和联系,可以说解比例就是解方程,但解方程不一定是解比例。利用比例的基本性质把比例转换成方程后,学生装很容易掌握解比例这个新知识。二、说教学目标:

1、知识技能:使学生认识解比例的意义,学会应用比例的基本性质解比例。

2、过程与方法:利用知识的迁移掌握新知。

3、情感态度:培养学生良好的学习习惯。

三、说教学重点:

1、认识解比例的意义

2、应用比例的基本性质解比例

说教难点:联系实际解比例,会列出正确的比例式。四、说、教、学过程:

复习导入:

1、什么叫比例的基本性质:

2、你能求出1:2=6:X里的X吗?根据比例的基本性质,如果已知比例中的任何三项,就可以求出这个比例中的另外一个未知项,就叫做解比例。(板书)

3、现在我们就应用比例的基本性质来解比例。

教学新课程

(一)教学例题2

1、课件出示例2

2、理解题意,找出题中的比例关系

3、列组比例,解比例

4、自己写成分数形式后,再解答例2

5、比较解比例书写上的不同的形式,选择自己喜欢的形式来解答。

6、有的同学发现用分数形式书写后解答更直接。(二)教学例3

1、自主解答

2、全班交流

(三)巩固练习:

书上做一做,还有书上练习中的相关题目。

(四)小结:这节课你有什么收获?

1、知道了解比例的依据点比例的基本性质

2、解答应用题时,要找到比值相等的两个比,先写出正确的比例,再解答。

关于本教案的常见问题

Q：用比例解决问题ppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《用比例解决问题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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