1.四则运算（通用）教案公开课一等奖｜教案在线预览

资料摘要

括号教学内容含括号的混合运算的顺序:教材第9页例4及练习三的相关内容。教学目标1.通过学习,学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练习的进行运算。2.在解决问题的过程中,培养学生良好的学习习惯。教学重点理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。教学难点理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：1.四则运算（通用）

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2018-06-11 08:07:00

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学校：广州市番禺区广博学校

1.四则运算（通用）教案公开课一等奖

未知

2018-06-11 08:07:00

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关键词：1.四则运算（通用）教案公开课一等奖

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括号

教学内容

含括号的混合运算的顺序:教材第9页例4及练习三的相关内容。

教学目标

1.通过学习,学生理解带中括号的四则混合运算的运算顺序,并能熟练习的进行运算。

2.在解决问题的过程中,培养学生良好的学习习惯。

教学重点

理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。

教学难点

理解带中括号的四则混合运算的运算顺序。

教学过程

一、复习旧知

问题:我们目前学过哪几种运算?

明确:加法、减法、乘法和除法统称四则运算;我们以前学习的混合运算就是四则运算;加法、减法叫做一级运算,乘法和除法叫做二级运算。

通过前面的学习,我们已经知道了四则混合运算的顺序,今天我们一起研究带有括号的混合运算的顺序。

二、新课讲授

1.例4:计算96÷12+4×2,说一说运算的顺序。

教师引导学生激活已有经验,说说运算顺序。

自主学习,尝试计算含有小括号的混合运算。

师:如果在96÷12+4×2的基础上加上小括号,变成96÷(12+4)×2,运算顺序怎样?

生:先算小括号里面的。学生独立计算并展示:

96÷(12+4)×2

=96÷ 16×2

=6×2

=12

2.探究含有小括号和中括号的混合运算的顺序。

师:如果在96÷(12+4)×2的基础上加上中括号“[ ]”,变成另一个算式96÷[(12 +4)×2],运算顺序又会怎样呢?

小组讨论交流,然后尝试计算,最后汇报展示。

说明:一个算式里,既有小括号,又有中括号,要先算小括号里面的,再算中括号里面的。

96÷[(12+4)×2]

=96÷[16×2]

=96÷ 32

3.总结运算顺序。

师:算式中有小括号还有中括号,应该按照怎样的顺序计算?

学生讨论、归纳、总结如下:

(1)在没有括号的算式里,如果只有加、减法或者只乘、除法,都要从左往右按顺序计算。

(2)在没有括号的算式里,有乘、除法和加、减法,要先算乘、除法。

(3)算式里有括号的,要先算小括号里面的,再算中括号里面的,最后算中括号外面的。

三、巩固练习

1.完成教材第9页“做一做”。

和同桌说一说运算顺序,然后再计算。

四、课堂总结

今天你学习了什么?中括号的作用是什么?

关于本教案的常见问题

Q：1.四则运算（通用）教案公开课一等奖是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1.四则运算（通用）》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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