长方体、正方体、圆柱和球的认识教学目标｜教案在线预览

资料摘要

第三单元认识图形(一)教学内容:冀教版一年级上册24-25页。教学目标:知识与技能:能辨认正方体、长方体、圆柱和球,并知道他们的名称。过程与方法:学生动手实践,让他们经历对熟悉实物的分类、观察、触摸等过程,从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识。情感态度与价值观:培养学生主动探索的精神和与人合

资料类型：教学教案文档

所属课文：长方体、正方体、圆柱和球的认识

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2018-05-28 09:00:00

来源学校

学校：复兴区康庄乡中庄小学

长方体、正方体、圆柱和球的认识教学目标

未知

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关键词：长方体、正方体、…教学目标

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第三单元认识图形(一)

教学内容:冀教版一年级上册24-25页。

教学目标:

知识与技能:能辨认正方体、长方体、圆柱和球,并知道他们的名称。

过程与方法:学生动手实践,让他们经历对熟悉实物的分类、观察、触摸等过程,从而形成对长方体、正方体、圆柱、球的感性认识。

情感态度与价值观:培养学生主动探索的精神和与人合作的意识,初步了解数学和生活的密切联系;通过各种活动增强孩子的参与意识及学习数学的兴趣。

教、学具准备:长方体、正方体、圆柱和球等各种形状的物体5个百宝箱,每组4个小方块,4种图形的图片。

教学过程:

教学设想:本节课的内容是学生在日常生活中已经接触过一些关于长方体、正方体、圆柱和球的物体的基础上教学的。因此,课堂教学中,根据学生已有的生活经验和学习内容,创设学生喜欢的情境,组织生动活泼的活动,使学生对所学知识进行感知和体验。

兴趣是最好的老师,是学生主动学习、积极思维、探求知识的内在动力。上课伊始,创设学生喜爱的兔博士送给同学们装满礼物的神秘的百宝箱的情境,激发学生学习知识的情趣和探求新知的欲望。

接着通过分一分、说一说、看一看、摸一摸、推一推,找一找、玩一玩等一系列活动,让学生操作感知、汇报交流。活动中让学生眼、手、脑、口等多种感官参与,充分调动了学生学习的自主性和积极性。

整个课堂教学采取小组合作的形式,增强学生的参与意识,培养学生协作精神和创新意识。

关于本教案的常见问题

Q：长方体、正方体、圆柱和球的认识教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《长方体、正方体、圆柱和球的认识》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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