文具店优秀教案说课稿

课前一支歌

课前谈话

同学们,今天我们在这里上节数学课,老师希望这节课你们能积极思考问题,勇于表达观点,好吗?

上课

一前置作业

1、请同学们拿出前置作业单,先在小组内交流一下。

检查要求,

1).组长负责检查对错.

2).发现问题小组内解决,如果组内解决不了,举手示意老师帮你解决。

2、哪个小组来汇报你组前置作业完成情况?

3、看来你们前置作业完成的都很好。哪组同学愿意把前置作业的结果汇报一下。其他同学注意订正。

4、同学们看0.3x3,0.3是我们学过的什么数?(小数),3是什么数?(整数) 像这样的小数乘整数怎样计算?这节课我们来共同探讨小数乘整数的口算方法。(板书课题:小数乘整数(口算))二小组学习

1、创设情境

师:(出示大屏幕)小华是一年级小学生,开学前去文具店买文具,谁来说说你从图中获得了哪些数学信息?

生:一支铅笔0.3元,一块橡皮.02元,一把尺子0.4元,一个卷笔

刀0.7元。

如果要解决一个乘法的数学问题,图上的这些信息够吗?为什么?

现在老师补充一些数量,看,现在数学信息比较完整,你能根据这些信息提出什么问题?

2、探讨新知

我们先解决其中的一个问题

师:小华想买4块橡皮,要花多少钱呢?怎样列式?

生: 0.2+0.2+0.2+0.2=0.8(元)

生: 0.2x4=0.8(元)

板书:0.2x4=0.8(元)

师:算得非常准确,你们是用什么方法算出来的?

先独立思考一分钟

把你的想法在小组内交流一下

交流要求

1 说说你是用什么方法算出0.2x4=0.8的

2 把你的想法在组内表述清楚。

3 其他人认真清听。

师:哪个小组汇报一下你们组是如何计算0.2x4=0.8的?

学生:

1小数的意义

0.2x4表示4个0.2相加,因为0.2+0.2+0.2+0.2=0.8所以0.2x4=0.8

师:哪组同学也想到用加法的方法计算出结果的?

师:还有其他不同方法吗?

2 换算单位

0.2元=2角

4x2角=8角

8角=0.8元

0.2x4=0.8元

师:这是用什么方法计算的?(单位换算)

单位换算我们()年级学的,你能用原来的旧知识解决新问题真了不起。

师:哪小组用的是这种方法?你来说说。

师:说的真完整,谁还能像他这样再说说换算单位的方法

师:这种方法同学们听明白了吗?同桌互相说一说。

师:最后再找一名同学说说这种计算方法。

刚才几位同学说的这种方法,其实就是把小数先转化成整数,用乘法口诀算出结果,再变回小数,这种方法叫转化。以前接触过。。

师:还有不同方法吗?

3 借助面积模型画图

生:用一个长方形或线段代表1元钱,把他平均分成10分,每份就是0.1元,一块橡皮0.2元,我们图2份,4块橡皮多少钱就是涂4个2份,也就是8份,8份就是0.8元,所以0.2x4=0.8元

4 线段图

0.2是2个0.1,4个0.2就是8个0.1,是0.8

画图法也是根据小数的意义计算的。

5列竖式

指名板演,说算法,

师:你真是个善于动脑思考的好孩子,列竖式方法是小数乘整数的笔算方法,我们会在后面学习。

刚才同学们不止提了一个问题,还有几个问题?

出示

2.买5支铅笔要花多少元?

3.买3把尺子要花多少元?

4.买2个卷笔刀要花多少元?

这三个问题老师要你们自己探究,用黑板上的方法自学。

自学要求:

1任选一个问题,用你认为比较顺手或新学到的方法来解决问题。

2 汇报时要说明你选的是什么问题,用的是什么方法计算的。

生汇报,师板书

0.3x5=1.5(元)

0.4x3=1.2(元)

0.7x2=1.4(元)

师小结:你们觉得哪种方法简单?为什们这种方法简单呢?让我们来

看黑板上的算式

0.2x4=0.8(元)

0.3x5=1.5(元)

0.4x3=1.2(元)

0.7x2=1.4(元)

师:小数乘法与整数乘法有什么关系呢?

小数先转化成整数,用乘法口诀算出结果,再变回小数

三质难问疑

同学们这节课的知识我们学完了,接下来老师检查一下你们的学习情况,请拿出答题卡

三巩固练习

1 口算大比拼

0.3×3= 0.2×8=

4×0.2= 3×0.5=

0.4×4= 0.1×9=

0.7×2= 6×0.2=

0.6×4= 9×0.9=

2 判断对所

0.1×4=0.4() 0.3×7=2.1 ()

0.2×3=0.6() 0.8×4=32 ()

7×0.1=0.7() 9×0.5=45 ()

3 解决问题

4 智力问题

把一根木头每0.2米锯成一段,锯了7次,正好锯完。这根木条原来长多少米?

四、全课总结：

这节课我们重点学习了一位小数乘整数的口算方法，就是把小数转化乘整数计算，希望同学们回去以后多加练习，熟能生巧，让我们的计算能力越来越棒。这节课我们就上到这里，下课

板书设计

小数乘整数（口算） 1

0.2x4=0.8（元）

0.3x5=1.5（元）

0.4x3=1.2（元）

0.7x2=1.4（元）

)加法法一 小数的意义 ）画图法二 单位换算法 2

前置作业:

1.填空

5个0.1是()

0.7是()个()

0.3是()个()

0.2里面有()个0.1

4个0.1是()

2.把加法算式改写成乘法算式

3+3+3+3=()x()=( )

3.根据上面整数加法算式的改写尝试把下面的小数加法算式改写成乘法算式

0.3+0.3+0.3+0.3=( )x( )

0.2+0.2+0.2=()x()

0.5+0.5+0.5+0.5=()x()