②小山羊和小灰兔教学设计第一课时｜教案在线预览

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《小山羊和小灰兔》第二课时教学设计一、教学目标:1.知识目标:复习巩固本课生字、新词。2.能力目标:通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同个性特征;有感情地分角色朗读课文。3.情感、态度、价值观:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。二、教学重点:1.通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人

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所属课文：②小山羊和小灰兔

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2018-05-29 00:54:00

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学校：高台县宣化乡宣化中心小学

②小山羊和小灰兔教学设计第一课时

未知

2018-05-29 00:54:00

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关键词：②小山羊和小灰兔教学设计第一课时

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《小山羊和小灰兔》第二课时教学设计

一、教学目标:

1.知识目标:复习巩固本课生字、新词。

2.能力目标:通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同个性特征;有感情地分角色朗读课文。

3.情感、态度、价值观:懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

二、教学重点:

1.通过理解重点词语,品读人物的对话,体会人物的不同个性特征。

2.有感情地分角色朗读课文。

三、教学难点:

懂得诚实守信的重要,学做讲信用的人。

四、教学准备:

多媒体课件

五、课时安排:

第二课时

六、教学过程:

(一)复习旧知,导入新课,明确学习任务。

1.这节课我们继续学习《小山羊和小灰兔》, 上节课我

们初读了课文,让我们一起回忆一下,这个故事写了一件什么事呢?你能不能用自己的话把它概括出来呢?

2.下面老师还给大家带来好多苹果你们想想吃呀!(出示课件)

3.教师小结。(板书课题)

(二)精读课文,深入理解。

1.出示自学任务:(出示课件)

(1)默读课文,找出小山羊和小灰兔有几次约定?

(2)再读课文,分别找出两次约定中描写小山羊表现的语句用“——”画出来;描写小灰兔表现的语句用“﹏﹏”画出来。

2.学生汇报,集体交流。

第一次约定:

(1)小山羊是怎么做的?(出示课件)

①生自读这句话,说说自己读懂了什么。

②交流感受。

③学生练习有感情地朗读句子。

(2)小灰兔是怎么做的呢?并说说你感受到了什么? (出示课件)

(3)小灰兔为自己的失约找了什么理由?(出示课件)第二次约定:

(1)以小组为单位,在小组长的带领下合作讨论完成第二个约定。

(2)小组汇报阅读感受,朗读展示。(出示课件)

3.全班有感情的朗读二三自然段。

4.教师小结。(出示课件)

5.过渡:因为小灰兔不讲信用,所以当它让小山羊第二天再等它时,小山羊还是那么坚决吗?齐读最后一个自然段。

(1)理解词语“犹豫”。(出示课件)

(2)说说:小山羊犹豫什么?(出示课件)

(3)讨论:第二天早晨,小山羊会不会等小灰兔呢? (出示课件)

5.交流:学了这一课,你有什么收获?(出示课件)

6.分角色朗读课文。

(三)课外延伸。

老师送你们两句古语。(出示课件)

(四)课堂小结。

(五)板书设计:

小山羊和小灰兔

小山羊小灰兔

第一次等你很久和小刺猬聊天守信用第二次等到太阳下山和小花狗玩耍

关于本教案的常见问题

Q：②小山羊和小灰兔教学设计第一课时是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《②小山羊和小灰兔》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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