C第一课时教学实录

Unit 4 第六课时

教学内容:Review the unit 4

教学目标:

1.掌握本单元单词和句子。

2.区别一般现在时和一般过去时的句子。

3.能够独立完成Let’s check&Let’s wrap it up部分内容。

4.能够利用本单元学过的知识写作。

教学重点:

1.掌握本单元单词和句子。

2.区分一般现在时和一般过去时的句子。

3.能够独立完成Let’s check&Let’s wrap it up部分内容。

4.能够利用本单元学过的知识写作。

教学难点:

能够利用本单元学过的知识进行写作。

教具准备:PPT 图片

教学过程:

Step1热身并导入

1.Listen to the song:This is my grandpa

设计意图:让学生在轻松的环境中进入学习。

2.Greeting Yao Ming,交代任务

Yao Ming wants to the USA to join the NBA.But he must introduce himself about his before and now. He is so busy. So today we must help him to finish the tasks.

设计意图:以姚明去参加NBA必须介绍自己的过去和现在为任务,姚明非常忙,让学生帮姚明完成这个大任务,围绕这个大任务我设计了几个小任务:let’sread、let’spractice、let’scheck、let’swrapitup、let’swrite。

Step 2. Presence

Task1.Let’sread

设计意图:复习第四单元的四会句子

Task 2.Let’spractice

1、复习含有be 动词的句型并操练

I am tall now.

She(He) is active in class now.

We

You are happy today.

They

There is a library in our school now.

I was short five years ago.

She(He) wasquiet before.

We

You were happy last night.

They

There was no library in our school before.

2、复习不是be 动词的句型并操练

设计意图:通过出示含有be动词和不含有be动词的句子,区分一般现在时和一般过去时的句子,巩固第四单元的知识,也为学生自主完成task 3和task4做铺垫;同时在这个环节中,我也对重要句子进行板书,这是对书写姚明的过去和现在做铺垫。

Task3Listen to the tape and finish Let’s check.

学生听音自主完成练习并校对。

设计意图:完成课本let’scheck,训练学生的听音能力。

Task4Let’s wrap it up. Talk about the changes below.

每张图片表现的是过去和现在的状态,学生观察图片填完整。

设计意图:考核学生是否能够灵活运用一般现在时和一般过去时。

Task5Let’swrite

Yao Mingissohappy. He knows the past tense and simple present. Look at the picture. Let’s write about Yao Ming’s before and now.

出示姚明以前的照片和现在的照片进行对比,让学生从外貌、性格、爱好和能力这几方面去对比。

设计意图:通过观察图片,让学生口头描述,再到笔头描述姚明的过去和现在,降低写作的难度,学生能够很好的完成任务。

Step 3. Summing up

过去和现在动词的用法。

Step 4. Homework

Happy writing:My friend’s before and now

设计意图:通过对姚明的过去和现在的描述,能够运用到描述自己身边的朋友的过去和现在,使知识学以致用。

Step 5. 板书设计

Unit 4 then and now

before now

I was short five years ago. I am tall now.

She(He) wasquiet before.She(He) is active in class now.

WeWe

You were happy last night.Youare

TheyThey

You didn’t like apples before.You don’t like apples.

They could play badminton They can play badminton every

two days ago. morning.