资料摘要
粤教粤科2001课标版六年级科学下册第一单元 生物与环境 1、丹顶鹤生活在哪里教学目标知识与能力1、了解动物在适应环境方面的具体实例。2、认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。3、通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。过程与方法1、学会假设，并用事实证明自己假设的合理性。2、学习
- 资料类型：教学教案文档
- 所属课文：1 丹顶鹤生活在哪里
- 支持正文预览，并提供同课文课件入口
- 浏览次数
- 378
- 下载次数
- 0
- 更新时间
- 2018-04-27 15:42:00
- 来源学校
- 学校：休宁县汊口中心小学
1 丹顶鹤生活在哪里教学实录及点评
未知
摘要：暂无摘要
关键词：1 丹顶鹤生活在哪里教学实录及点评
正文
粤教粤科2001课标版六年级科学下册第一单元 生物与环境 1、丹顶鹤生活在哪里
教学目标
知识与能力
1、了解动物在适应环境方面的具体实例。
2、认识动物的形态和生存本领是与其生存的环境密切联系的。
3、通过观察、比较活动，培养观察和分析能力。
过程与方法
1、学会假设，并用事实证明自己假设的合理性。
2、学习在网上正确查找资料的方法。
情感态度与价值观
1、感受动物生存本领的神奇。
2、动物的生存与环境息息相关，意识到保护环境的重要性，珍爱生命。
3、受动物生存本领的启发，乐于进行发明创造，改进生活。
教学重难点
通过搜集整理信息、分析、交流等探究过程，认识动物的形态特征和生存本领与其生存环境密切相关。
教学准备
松鹤延年图、丹顶鹤及生活环境图、鸟足图、鸟喙图、各种动物及生活环境图、丹顶鹤剪贴图；
教学过程
一、情景导入
1、出示松鹤延年国画图、丹顶鹤在沼泽嬉戏图。
2、丹顶鹤能生活在松树林里吗？
3、小组讨论，说说对两幅图片的看法和疑问。
二、活动一：丹顶鹤适合生活在哪里
1、丹顶鹤适合生活的地方是松林还是沼泽地呢？
2、结合学过的知识，进行猜想假设。
3、你的研究方案应包括哪些方面？
4、小组研究森林、沼泽地、丹顶鹤的腿和足的特点进行研究，看看有什么发现。
5、交流上网搜寻的关于丹顶鹤的资料。
6、各组根据资料进行分析、讨论：丹顶鹤更适合生活的环境。
7、小组交流，各组对其他组提交的证据和结论互相思考和质疑。
8、归纳：丹顶鹤的外形特征和生活习性是与沼泽地的生活环境密切相关的。
三、资料：有趣的鸟足
1、学生阅读P40页中资料。
2、交流阅读收获。
四、动物的外形特征、行为与自然环境有什么关系？
1、学生借助资料进行合作探究。
2、汇报探究成果。
3、结论：动物的外形特征,行为要顺应自然，要融合在自然之中，这样才能更好的生存。
五、活动二：奇妙的身体特征与生活习性
1、媒体播放“动物的本领”视频。
2、学生交流鼹鼠、企鹅、骆驼、鱼、候鸟、蛇、兔子雪鸟等动物的身体特征和生活习性。
3、在我们周围的生活之中，有哪些动物的身体特征或生活习性与它们的生活环境是相适应的？
4、引导观察周围环境中的动物，找出它们与环境相适应的特征和习性。
5、各小组进行交流和汇报。
6、归纳：各种动物的身体特征和生活***都是与其生活环境相适应的。
六、网上学：动物的特殊本领
1、根据课文资料，了解蝗虫、黄蜂、枯叶蝶的特殊本领。
2、展示你所知道的有关其它动物的特殊本领。
3、鼓励上网搜寻学习。
七、小结课堂学习
板书设计
动物与环境
食物
气候
活动
相适应
附探究记录表
我的研究记录
课题：
班级：
日期：
沼泽地的环境特点：
松林的环境特点：
丹顶鹤腿和足的特点：
我还发现：
第
组
组员：
文档信息
- 格式： PDF
- 页数： 未知页
- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-27 15:42:00
- 下载次数： 0
- 浏览次数： 378
- 积分： 6
- 收藏： 0
作者信息
5ygggwenku_54328
来自：学校：休宁县汊口中心小学
配套课件
相关文档
下载提示
下载文档后，您可以获得：
- 完整无水印文档
- 高清阅读体验
- 随时保存查看
- 支持打印下载
关于本教案的常见问题
Q：1 丹顶鹤生活在哪里教学实录及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《1 丹顶鹤生活在哪里》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。