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PEP小学英语六年级下册Unit 1 How tall are you？C Story time 教案设计教学目标：1.学生能够通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言，如：How tall are you? How heavy are you? I’m... metres tall. I’m... k
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- 2018-04-17 10:37:00
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- 学校：东方市第四小学
C课堂实录【1】
未知
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关键词：C课堂实录【1】
正文
PEP小学英语六年级下册
Unit 1 How tall are you？C Story time 教案设计
教学目标：
1.
学生能够通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言，如：How tall are you? How heavy are you? I’m... metres tall. I’m... kilograms.等。
2.
学生能够在图片和视频的帮助下理解故事内容。
3.
学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。
4.
学生能够恰当运用故事中的语言，如：Football needs teamwork.
教学重点：
1.
学生能够通过阅读趣味故事复习本单元所学的语言，如句子：How tall are you? How heavy are you? I’m... metres tall. I’m... kilograms. 和句型：A+ be +比较级+ than+ B。
2. 学生能够在图片和视频的帮助下理解故事内容。
教学难点：
1.
学生能够按照正确的意群及语音、语调朗读故事。
2.
学生能够恰当运用故事中的语言，如：Football needs teamwork.
课前准备：
1.
教师自制课件；
2.
配套的教学光盘。
教学过程：
Step 1 Warm-up 1.
Greetings 2.
Play a game: 正话反说。
方式：教师说一句话，学生要马上将这句话反着说出来，比比谁的反应快。如：
T: The giraffe is taller than the the deer.
Ss: The deer is shorter than the giraffe. Step 2 Presentation 1.
Leading-in(师生对话，导入故事)
T: Do you like playing football?
S1: Yes, I do.
T:(出示球门图片)What’s this?
S2: It’s a goal.
T: Yes, it’s a goal. Who is often in front of the goal? Yes, it’s a goalkeeper. Look! Someone needs a goalkeeper! Then, what’s going on? Let’s read the story. 2.
学生默读故事，了解故事大意。
3.
教师播放课文视频，要求学生边看边思考：
Q1: Do they need a tall goalkeeper?
Q2: What kind of goalkeeper do they need?
4.
学生再次阅读后回答以上问题。
5.
学生再次观看视频，猜猜以下句子的意思：
He’s stronger, but he can’t catch the ball!
What’s happening here?
We need a big buy!
Your neck is too long. The others can’t catch you. Football needs teamwork. Step 3 Practice 学生模仿故事中人物的语音、语调读出以上句子。
Step 4 Consolidation and extension 1.
学生听录音跟读课文。
2.
学生模仿故事中人物的语音、语调朗读故事。
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关于本教案的常见问题
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