1　植物的种子优质课教案推荐

《果实和种子》教学设计

一．教学目标: 1.知识与技能

（1）知道什么是果实，什么不是果实。

（2）初步了解种子的构造和传播方式

（3）会观察、描述、记录自己的观察结果

2过程与方法

（1）

能用解剖的方法，利用放大镜对种子进行观察比较。

（2）

能用简单的语言或图画描述自己的观察结果。

（3）

能找出种子的相似之处。

（4）

能用实验验证自己的猜想。

3.情感、态度与价值观

意识到植物的一生是从种子开始的，应该珍惜生命，不损伤一草一木。

二．重点: 解剖并观察种子的内部构造

三．难点：

能找出种子的相似之处

四．教学过程设计

（一）导入

1、

谈话：上节课老师请你们把种子连同“果实”一起带来，谁愿意给大家来介绍一下？

2、

学生介绍自己带来的种子。

3、

分组观察活动：要求学生仔细观察已经切开俩半的菜椒，香蕉，毛豆，苹果，萝卜，草莓，橘子等植物，让学生了解这些植物的外部形态和内部构造，说说发现。

4、

教师小结：很多植物会开花结果，种子藏在果实的里面。果实就是种子的家，它们保护着种子不会受到伤害。这节课我们就来研究果实和种子（板书课题）

5、

讨论：萝卜和其他一些植物有什么不同？香蕉，草莓有什么不同？

6、

师生小结：萝卜，土豆等不是果实，香蕉，无子西瓜，蜜桔等种子退化，不是果实。

7.播放课件：判断是否是果实？

（二）．观察种子的内部构造

1.

谈话：同学们，种子里面是什么样的呢？你们想知道吗？根据你们的经验，大家猜一猜：种子里面是什么样子的？（课件展示）

2.学生猜想，并把自己的猜想画下来。

（1）提问：

（1）

我们怎样才能看到种子的里面呢？

（2）

种子这么硬，怎么把它拨开来呢？

3.谈话：老师已经为大家准备好了用水泡过的蚕豆种子，下面就请大家把蚕豆种子拨开，观察蚕豆种子里面有什么？边观察边把看到的情形画在记录纸上。

4.学生观察。

教师巡视，鼓励学生细致地观察。为了观察得更清楚，适时提醒学生可以使用放大镜。指导学生观察蚕豆种子里面的每个部分，并适时提出一些问题：这是什么？像什么？……

5.学生分组汇报观察到的现象。

6教师肯定学生的发现，将部分学生画的图展示。

7.小结：种子有种皮，胚构成，胚包括胚根，胚芽，胚轴，子叶。（课件展示）

8提问：其他种子里面是不是也和蚕豆种子一样呢？拨开其他一些种子看看，里面有什么？

学生讨论

（三）种子的传播方式

1、

教师朗诵儿歌《蒲公英》

蒲公英，开黄花，花儿落了把伞打。小白伞，长长把，风儿一吹上天啦。落到哪儿，哪儿安家，明年春天又开花。

要求：边听边思考，蒲公英是怎样传播种子的？

2、

学生回答。

3、

教师提问：你还知道哪些种子的传播方式？

4、

小组讨论，并记录下来。

5、

汇报交流讨论结果，教师在黑板上归类。

6、

观看多媒体课件演示：植物的传播方式。（课件展示）

四．总结本课

五．作业（课件展示）