C教学设计及说课稿｜教案在线预览

资料摘要

Unit 4 then and now教案一、教学内容：let’s check & let’s wrap it up C.story time 二、教学目标1、听懂let’s check 2、掌握过去式和一般现在时的用法3、读懂story time 三、教学重难点1、重点：听懂let’s check

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-24 15:43:00

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学校：嵩明县杨林镇核桃小学

C教学设计及说课稿

未知

2018-04-24 15:43:00

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关键词：C教学设计及说课稿

正文

Unit 4 then and now教案

一、教学内容：let’s check & let’s wrap it up

story time 二、教学目标

1、听懂let’s check

2、掌握过去式和一般现在时的用法

3、读懂story time 三、教学重难点

1、重点：听懂let’s check，读懂story time. 2、难点：掌握事物过去和现在的用法

四、教学准备：课件、多媒体、PPT、录音机

五、教学设计

Step 1 warming up let's sing: “changes in me”

Step 2 presentation

1、let’s check 的学习，把整个录音内容呈现出来，给同学们参考，看着录音内容，对照自己的答案再听两遍录音。

2、let’s wrap it up的学习，看图讨论，和同桌一起说，一个说过去，另一个说现在。教师领读，听录音朗读，模仿录音。

3、Story time 的学习，把重点难点短语提出来一个个攻克：朗读+理解。整体感受整个故事，看video. Step 3 consolidation

1、根据图片，来说说现在和过去的对比；

2、系统讲说一般过去式的概念、构成、规则动词的变换规律；

3、做练习。

Step 4 homework

1、背诵动词过去式的变换规则；

2、背诵let’s talk；

3、抄写本单元所有动词，一个两遍。

六、板书

Unit 4 then and now

let’s check & let’s wrap it up & story time

动词过去式的构成：1、一般词尾加–ed；

2、结尾若是哑音

e 直接加个

- d；

3、结尾只有一个辅音字母的重读闭音节词，先双写这个辅音字母，再加-ed；

4、结尾若是“辅+y”，先变“y”为“i”再加--ed

关于本教案的常见问题

Q：C教学设计及说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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