1 生命的历程PPT配套优秀教学设计内容
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正文
一、教学导入
阅读思考
学生阅读单元页中的诗，师提出问题
“通过阅读，你发现
了哪些科学问题”
在对学生的问题进行归纳整理后，借助本课教材引入部分揭
示要研究的问题，在漫漫的历史长河仲，生命经历了怎样的历
程
板书课题
二、交流讨论
1. 教师讲述
：在浩瀚的海洋里、广袤的陆地上、辽阔的天空
中有众多的生命形式，它们是如何形成的漫漫历史长河
中生命经历了怎样的历程？
曾经有两种观点: “古时候人们认为地球上的一切生物都是神创造的。”
“科学家们认为地球上的生物都是进化而来。”
你们认为呢?后者的观点是正确的. 2. 讨论
那么你们看待古时候人们认为一切生物都是神创造的这一
说法,还知道哪些有关神创造生物的神话故事,约3 分钟
引导学生交流并认识到:人类自古就关注自己的来历:神话
故事是古代人们解释自然现象的一种方式。
3. 思考:科学家们认为地球上的生物都是进化而来的,那么
这样的结论是怎么得出来的呢?可以凭空得出吗?需要
证据
4. 我们怎样查找
5. 学生查找资料并分析提取证据
6. 交流小结
三、布置作业
课后利用网络或其它资料继续查找生物进化的证据。
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