8 蜻蜓与麻雀优质课教案

8、蜻蜓和麻雀

教学目标：

（一）科学知识：

1、认识昆虫和鸟类，归纳某一类动物的共同特征。

2、观察昆虫、鸟类的标本和模型，指认一些主要器官。

（二）能力培养：

1、培养观察、记录、归纳、判断的能力。

2、学习比较的方法。

3、学习通过研究代表动物而归纳出该类动物一般特征的方法。

（三）情感态度价值观：

1、乐于与人合作。

2、培养爱护小动物的情操。

3、感受动物世界的多样性。

教学重难点：通过比较观察蜻蜓和麻雀的翅膀和外形的不同，认识昆虫和鸟类动物。

教学准备：

1、教具：课件。

2、学具：观察活动记录。

教学时间：1课时

教学过程：

（一）创设活动情景，引出探究活动的问题

谈话：同学们，自然界里有各种各样的动物，有的在天上……飞，有的在水里……游，有的在陆地……跑。谁能说说：哪些动物能在天上飞的？学生列举

（如果学生回答“鸟”，师：你所说的鸟是指什么？）

（如果学生一直提的都是鸟的种类，没提昆虫，师：还有没有哪些小动物在天上飞的？希望能转到昆虫的话题！）

引入课题：天上飞的动物可真多！瞧！今天课堂里也飞来了两只小动物，（板蜻蜓图）蜻蜓和（板麻雀图）麻雀。板书课题：蜻蜓和麻雀

（二）指导观察方法，引领学生进行观察活动

它们能在天上自由自在的飞，靠的是什么？（翅膀）板书：翅膀 活动一：观察比较蜻蜓和麻雀的翅膀

1、谈话：那它们的翅膀一样吗？（学生答“不一样”。）

师：看来大家都知道蜻蜓和麻雀的翅膀不一样，（课件：观察蜻蜓与麻雀的翅膀）现在我们就一起合作，仔细观察蜻蜓和麻雀，并用比较的方法来研究它们的翅膀到底有什么不同，看看会不会有什么新发现！）

记住养成习惯，我们要边观察边记录！（学生拿出课前准备的记录纸）

2、小组观察活动开始。师巡视。

3、汇报交流：哪个小组愿意和大家一起分享你们刚才的收获！

汇报形式：在原位上小组汇报，不出来讲坛，小组代表说完先问“同组同学有没有补充”，再问“那其他组的同学对刚才他们组所说的，有不明白或产生疑问的地方！”教师开始引导并板书。

翅膀有几对？

翅膀有羽毛吗？

翅膀是否有骨有肉？

翅膀是否透明？是薄是厚？

蜻蜓

2对

无羽毛

无骨无肉

透明、薄的

麻雀

1对

有羽毛

有骨有肉

不透明、厚的

过渡：刚才我们通过仔细观察和比较后，发现蜻蜓和麻雀仅仅在翅膀这方面就有这么多区别，那我们想想除了翅膀外，它们身体的其他部位是不是也有很大不同呢？请同学们继续用比较的方法仔细观察蜻蜓和麻雀，把你们的发现写在记录纸上。

活动二：观察蜻蜓和麻雀的外形

1、观察蜻蜓和麻雀的外形学生讨论时，师选一个组写实验报告（结论正确的组）。

2、表达与交流，小组汇报。

关于分几部分的处理：先让学生回忆人分几部分，推到鸟和人在分部上很想象，就是多了一个尾，边说边在实物投影仪下指出！而昆虫就分的更简单了，有……就在实物投影仪下指出！

外形

蜻蜓

身体分成：头、胸、腹

触角1对

足

体表

活动三：寻找蜻蜓和麻雀的伙伴

1、游戏：《寻找同类》

过渡：在自然界中，有很多很多动物是跟麻雀很相象，而有的动物就跟蜻蜓很相象的，下面我们就来做个游戏，为它们找找同类。

这里有很多动物，（出示课件）请大家仔细观察这些动物的身体特征，如果你觉得它是蜻蜓的伙伴就把它的序号写在昆虫这一边，如果你认为它是麻雀的伙伴就把它的序号写在鸟类这一边，还要想一想你们为什么这样分？它们有什么共同特征？

图片：信天翁、丽蝇、鹦鹉、瓢虫、欧洲旅鸫、蝗虫、银豹蛱蝶、蝉、家鸡、猫头鹰。

2、利用实物投影仪展示交流。

学生汇报完后，师引导：它们有什么共同特征？ （麻雀的朋友：因为都有羽毛、1对翅膀、1对足，坚硬的爪子和嘴）

（蜻蜓的朋友：都有1对触角、2对翅膀、3对足）

3、根据板书特点小结，并归纳本质特点

3对

光滑

麻雀

身体分成：头、颈、躯干、四肢、尾

没有

1对

羽毛

像蜻蜒那样身体分为头、胸、腹三个部分，头部有一对触角，胸部有三对足，大多数还有两对翅膀的动物属于昆虫

像麻雀那样身体分为头、颈、躯干、尾和四肢，身体被覆羽毛、有一对翅膀、一对足的动物属于鸟类。（注意：教师不要强调是否会飞的问题，更多的应该是关注外形特征方面）

（三）拓展：

（1）思考蝙蝠是鸟吗？为什么？如果孩子知道答案就让他们说说，如果不知道就布置它们回去查资料。

（2）课后活动：昆虫和鸟类都是动物中的大家族，可通过“网上学”等方式去认识更多有趣的昆虫和鸟类，并收集它们的图片，做成图册。

课后有兴趣的同学可以继续观察这些动物，但要注意观察的方式，不要破坏小动物的生活环境，更不能伤害小动物，我们可以通过观察和上网查询。请把你的观察结果带回来，在下一节课告诉大家。

板书设计

8、

蜻蜓和麻雀

蜻蜓

（昆虫）

麻雀（鸟类）

外形

身体分为：头、胸、腹

身体分为：头、颈、躯干、四肢、尾

触角1对

没有

足

3对

1对

体表

光滑

羽毛

三年级数学期中复习卷

姓名_________

一、填空。

1、东对（

），（

）对北。东南对（

），东北对（

）。

2、一个数除以9，商是80余4，这个数是（

）。

3、400是5的（

）倍，220的3倍是（

）。

4、900减去（

）正好是45的12倍。

5、静静家住6楼，她从1楼上到4楼一共走了48个台阶，她上下一次楼要走（

）个台阶。

6、亮亮2分钟跳绳208下，他1分钟跳绳（

）下。

二、判断。

1、三位数除以一位数，商一定是两位数。（

）

2、31×69的积大约是2100.

（

）

3、50×60的积末尾有两个0。

（

）

4、两位数乘一位数的积一定是四位数。

（

）

5、被除数的末尾有0，商末尾不一定有0 （

）

三、选择。

1、（

）个4相加的和是128.

A、124

B、132

C、32

2、丽丽向东北走，迎面走来玲玲，玲玲向（

）走。

A、东北

B、西北

C、东南

3、一个正方形边长是20厘米，周长是（

）。

A、120厘米

B、80厘米

C、60厘米

4、最大的两位数与最小的两位数的积（

）。

A、100

B、99

C、990

5、花店进了95朵花，每6朵扎成一束，做多可以扎（

）束。

A、15

B、16

C、17

四、计算。

1、直接写得数。

90÷3=

20×30=

11×50=

120÷4=

24÷2=

60×50=

2、列竖式计算。

32×18=

56×29=

324÷6=

923÷5=

五、完成统计表。

姓名：王林

姓名：张玲

姓名：谢丽

年龄：9岁

年龄：9岁

年龄：10岁

身高：145cm

身高：137cm

身高：142cm 体重：32kg

体重：32kg

体重：32kg

1、将数据整理填入表中。

王林

张玲

谢丽

年龄

身高

体重

2、根据上面的统计表提出一个问题并解答。

六、解答题。

1、有一种皮球，8个这样的皮球装一袋，6袋装一盒，720个这样的皮球可以装多少盒？

2、一条长500米的路，修路队已经修了380米，剩下的要在5天内修完，平均每天修多少米？

3、学校买了11箱足球，每箱有6盒，每盒有12个，全校有6个年级，每个年级有4个班，平均每个班有35人，每个足球20元，

（1）一共买来多少个这样的足球？

（2）每人1个足球，够吗？