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兴义市洛万乡民族小学2018年春季学期Unit 4 Then and now Part C Story time教学设计第6课时课题：Unit 4 Then and now 教学目标：认知目标1、能够理解Story time 中的故事。2、能够分角色自然表演Story time中的故事。3、能根据图

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所属课文：C

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2018-04-26 18:47:00

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学校：兴义市洛万乡民族小学

C优秀说课稿

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关键词：C优秀说课稿

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兴义市洛万乡民族小学2018年春季学期

Unit 4 Then and now Part C Story time教学设计

第6课时

课题：Unit 4 Then and now 教学目标：

认知目标

1、能够理解Story time 中的故事。

2、能够分角色自然表演Story time中的故事。

3、能根据图片做一名小解说员。

能力目标

培养学生的阅读能力、观察能力。

情感目标

1、教育学生要爱护地球、保护环境、珍惜现在的美好生活。

2、教育学生要树立正确的世界观、价值观和人生观。

教学重点：

1、掌握本单元单词和句子。新课标第一

网

2、完成相关练习并理解故事。

教学难点：

1、掌握本单元单词和句子。

2、完成相关练习并理解故事。

教学内容: Part C Story time

课时：1课时

教法与学法：分组讨论法，点拨法，情景教学法。

教具学具课件准备：PPT 探索流程:

Step1 : Warm up.（用时5分钟）

教师播放歌曲Heal the world ,并适当介绍歌曲背景，学生静听，感受音乐。教师提出本课时主题：Heal the world. Step 2 ：Presentation.（用时15分钟）

Story time 1、教师以多媒体课件形式展示故事中的图片，让学生有个大概了解。

2、将学生分成三个大组，展开分组阅读。要求讨论每组图片所表达的意思,并做详细阐述,得出结论,如:第二组图片描述的是

changes of the world environment,结论是: We should help the earth and protect the earth. 3、教师组织学生展开汇报。每组派代表进行汇报,教师适当辅助以及答疑。

4、教师和学生一起总结 Story time部分的故事内容,教育学生要爱护地球,保护地球环境并再次播放歌曲 Heal the world 。

Step 3： Practice（用时10分钟）

1、学生两人一组分角色朗读 Story time部分的句子。教师请几组学生上台表演。

2、教师根据图片示范表演解说员。学生进行自由练习,请几位学生上台表演,教师注意从动作、语言、神情等方面综合评价学生的表演。

Step 4.

Consolidation and extension（用时9分钟）

1、将 Story time部分的故事朗读给家长听。

2、做活动手册上的配套练习。

板书设计：

Unit 4 Then and now

Caveman often ate raw meat. In 2050 , there will be house robot Before humans lived on the earth , whales already lived in the seIf we change now , whales and humans will have a bright future. 课后反思：本课内容较难，学生理解起来难度很大，我只有借助视频以及资料来讲解，还好学生差不多理解了。

关于本教案的常见问题

Q：C优秀说课稿是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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