1.在观察中比较第二课时公开课.pdf

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关键词：1.在观察中比较第二课时公开课

正文

2.1 在观察中比较

一、教学目标

科学概念目标

●观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 ●不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。

科学探究目标

●能从多种角度观察和比较物体。

●尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。

●具有对探究过程与方法进行反思的意识。

科学态度目标

●愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 ●乐于进行小组合作学习。

科学、技术、社会与环境目标

●了解观察和比较是人们经常用到的认识活动。

二、教学重难点

重点：观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。

难点：不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。

三、教学准备

教学课件

四、教学过程

（一）导入

1、老师：同学们，平时你们都是按照什么顺序来排队的呢？那接下来老师要请三位同学上来当模特。

2、请三位学生上台，让学生按照从高到低的顺序排好队。同学们，他们中谁最高？谁最低？

谁比谁高？谁比谁低？

3、那现在请最高和最低的来年各位同学先回座位，老师想问问，剩下的这位同学你们觉得他是高还是低呢？（制造学生认知冲突）

（二）活动一：分小组按照身高进行排队

1、提出活动要求：安静、快速、准确

2、进行活动，由老师拍照记录

3、传送到大屏幕上分享各组排队成果

4、评价小组活动情况，由排队成功正确的小组分享经验，出现错误的小组当场比较排除疑问

（三）再请三位学生上台，用不同的方式再进行排列，如：学号、生日、鞋码、胖瘦等

（四）活动二：分小组选择标准进行排队

1、再次强调活动要求

2、进行活动，由老师拍照记录

3、传送到大屏幕上分享各组排队成果

4、评价小组活动情况，引出课题“在观察中比较”并板书。

五、板书设计

高胖头发长

……

在观察中比较

矮瘦头发短 ……

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