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生活在地球村的人们仁寿县文林镇蜂蜜小学校李述英教学内容：人教版小学品德与社会五年级下册《生活在地球村的人们》第一课时教学目标：1、知道世界上有不同的人种。2、认识不同的人种有什么特征。3、学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。教学重难点：比较人种的特征。教学过程：一、测评导入你知道世界上人的肤
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3 生活在地球村的人们第一课时教学设计
未知
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关键词：3 生活在地球村的人们第一课时教学设计
正文
生
活
在
地
球
村
的
人
们
仁寿县文林镇蜂蜜小学校
李述英
教学内容：人教版小学品德与社会五年级下册《生活在地球村的人们》
第一课时
教学目标：
1、知道世界上有不同的人种。
2、认识不同的人种有什么特征。
3、学会尊重、欣赏、接纳、树立人种无优劣的观念。
教学重难点：
比较人种的特征。
教学过程：
一、测评导入
你知道世界上人的肤色都相同吗？
板书课题
：不同肤色的居民
二、教学探究
1、阅读教材106——107页
2、讲述：世界上的人类，根据他们的外表特征，主要可以分为：黄色人种、白色人种、黑色人种。
3、活动：认识人种（比较不同人种的相貌、体型的不同特点）
如图：观察白种人、黑种人、黄种人
（出示课件）
4、讨论：黄种人：长相……
头发……
肤色……
身材……
白种人：长相……
头发……
肤色……
身材……
黑种人：长相……
头发……
肤色……
身材……
提问：中国人是什么人种？（黄种人）
（出示课件）
讲述：每个种族有不同的特点和各自的优势，我们的世界也因此多姿多彩。
小结：人种族虽然不同，但是并没有优劣之分，都是平等的，不同种族的人都是我们地球村的兄弟姐妹。
（出示课件）
三、巩固练习
1、比较一下，不同的人种有什么特征？
2、世界上的人类，根据外表特征主要分（
）、（
）、（
）人种？
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关于本教案的常见问题
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A：对应课文《3 生活在地球村的人们》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。