C第二课时教学实录

新版人教版PEP六年级英语下册Unit4 Then and now教案

C story time 得胜镇庙垭中心小学

王德琴

课时目标

1．复习四会单词和词组：dining hall,grass, gym, ago, cycling, go cycling, ice-skate, badminton。复习四会句子：There was no library in my old school. There were no computers or Internet in my time.

2．初步理解一般过去时、一般现在时以及一般将来时。

3．能读懂Story time中的故事。

4．能从课文中加深环境保护的意识，爱护我们共同的家园。

教学重难点

1．重点：复习本单元的单词和句子。

2．难点：能借助图片读懂Story time中的故事。

媒体链接

中国教育^#出&版网%

1．单词卡片。

2．Story time的录像和录音。

教学过程[www.z@%z~step.^com*]

一、Step1:Warm-up & review ①通过一个打地鼠的游戏，快速地复习这个单元的四会单词及词组。

活动方式：教师出示图片，学生抢答说单词，抢答到的学生还要拼读出单词，最后全班齐拼单词。

②Free talk: 借助图片，谈论学校的变化，主要目的是复习There be句型。

小结：There是个近视眼，只能看到最近的，最近的是单数用is，是复数用are；如果是表示过去的，单数用was，复数用were。

二、新课呈现（Presentation）

（1）question & answer

教师指着插图，先做背景介绍：

T：Zoom and Zip are reading a magazine. What is the magazine about? read the story quickly and find the answer. Summary: The magazine is about the past, the present and the future of the cooking, of the environment and the whales. （2）Read and discuss ①先让学生观察课本图片画的是什么？学生阅读故事，了解故事大意，画出不理解的句子。

②教师播放录音，学生跟读。并在这个过程中全班一起列出生词，结合上下文讨论其含义，全班讲评订正。

③再次跟读这一部分。

教师播放录像，学生边看录像边理解故事内容。在理解故事内容的基础上，让学生模仿故事中人物的语音、语调朗读句子。

如：Cavemen often ate raw meat.

If we change now, whales and humans will have a bright future.

Heal the world! Make it a better place! 三、练习（practice）

fill the two tables.（完成两个不同项目的表格，具体设计见课件）

四、巩固与拓展（Consolidation and extension）

活动：环保小达人来源~:中国*&教@育出版网

活动方式：分组，制作一份英文版的保护环境的宣传海报。可以介绍动植物界及人类的生存危机，也可以介绍一些环保小举措，一起争当“环保小达人”。海报制作完成后先在班级展示，评出奖项，如：“最佳创意奖”“最佳版面奖”，最后选出一些作品进行全校展示。

五、家庭作业（Homework）

1．听录音，进一步理解故事内容。

2．完成活动手册配套练习。中&国教育出版网@~]

板书设计

Unit 4

Then and now

来@源:&中#~教网

Cavemen often ate raw meat.

In 2050, there will be house robots.

They didn't do the dishes either!

We should help the earth now. so birds will have homes and the forests

will be healthy and green again.

Before humans lived on the earth, whales already lived in the sea.

If we change now, whales and humans will have a bright future.

Heal the world!

Make it a better place!