4　大家的事情大家做教案教学设计

《大家的事情大家做》教学设计

教学目标

情感、态度与价值观：萌发为他人服务的愿望。

能力：对社会生活中的事，能够分工合作，共同完成。

知识：知道大家共同努力，做事就容易。了解社会上有很多人，他们自愿为他人和社会提供服务和帮助。了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。

学情分析

小学四年级的学生已从学校集体生活中初步体会到生活中的许多事，需要分工合作、大家共同努力才能完成。但在实际生活中，他们更多参与的是以家庭为单位的家务劳动，一些劳动往往由孩子们独自完成，他们缺乏更多的集体劳动生活体验，为他人服务的愿望还不强。

因此，本课针对以上的学情分析，确定的教学重点是让学生了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。知道大家共同努力，做事就容易。教学难点是让学生产生为他人服务的愿望。

针对学生实际，要想突破重难点，教师可通过“三个和尚没水喝”这一孩子们熟悉的故事入手，引发学生思考：一旦遇到这些事情，大家该怎么做，该谁来做？通过调查活动，让学生关注身边的事情，引导他们树立“大家的事情大家做”的意识。而“小记者行动”“志愿者大追踪”等活动，能让学生产生乐于为他人服务的良好愿望。总之，要让学生明白，社会上很多事情是大家的事情，生活在社会中的每一个个体都有责任与义务去完成。完成的行为不是“做好事”，也谈不上“受到表扬”。教师在教学过程中应当注意，三年级的“我的角色与责任”强调的是个体的各种个性角色（学生、游客、售票员等）相应的责任，本课强调的是一种共性角色（社会人）应有的意识与责任，目的在于培养学生作为一个社会人应有的社会关注度与社会责任感。

教学重点

让学生了解社会是由大家组成的，社会上的事要由大家来做。知道大家共同努力，做事就容易。

教学难点

产生为他人服务的愿望。

教学准备

学生准备：课前调查，了解自己生活的村镇、社区的公共设施、公共建设的相关情况。

课时安排：1课时。

完成话题“大家的事情大家做”的教材内容。

教学过程

活动一 大家的事情大家做

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1、[播放动画：三个和尚] 引导学生结合情境展开讨论：为什么三个和尚反而没水吃？ 2、[播放动画：这样的事情谁来做] 结合情境展开讨论：如果这些问题，大家谁也不管，会怎样？为什么会造成这种现象？

引导学生发现问题的关键，是大家没有把公共的事情当作自己的事情，总有“事不关己，高高挂起”的想法。

小结：路是大家的路，河是大家的河，校园是大家的校园，这“大家”中有你，有我，有他，大家的事情也就是我们自己的事情，大家的事情要大家一起做，大家都受益。（板书：大家的事情大家做）

3、学生交流课前调查：了解自己生活的村镇、社区的公共设施、公共建设的相关情况。

[播放课件：社区公用设施或公共场所有关情况调查表] 结合调查进行交流研讨：你们了解到哪些情况和问题？我们可以力所能及地做些什么？

学生交流探讨。农村的公共设施可能不多，但只要是公用的，包括公路、绿化、标识牌等都是了解的对象。

活动二 我们身边的志愿者

1、在我们身边，还有一群人，他们为社会公共利益服务，承担社会责任，却不计任何金钱报酬，他们主动付出着他们的时间和精力，他们有一个响亮的名字叫做志愿者。

[播放视频：我们身边的志愿者] 志愿者的努力对我们的社会发展有什么好处？

引导学生感受人人有义务为创建和谐社会而努力。

2、学生分组制定“雏鹰小队公益活动计划”。引导学生根据调查到的公共问题，有针对性开展切实可行的行动，并且要特别强调人人参与，合理分工。

[播放课件：雏鹰小队公益活动计划] 希望大家课下执行了计划后，再来和我们分享你们的收获和感受。

小结：今天的话题让我们明白了，社会是我家，大家的事情大家做。这样，我们的家才会建设得越来越好！

板书设计

大家的事情大家做

社会是个大家庭

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