Cppt配套的板书设计及意图｜教案在线预览

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Unit1 How tall are you? C story time 教学分析：本课是PEP英语六年级上册 Unit 1 《How tall are you?》C Story time部分，主要学习句型How tall are you? How heavy are you?等句型。这一故事教学

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2025-02-16 09:06:17

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学校：汕头市潮阳区海门坑尾小学

Cppt配套的板书设计及意图

未知

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关键词：Cppt配套的板书设计及意图

正文

Unit1

How tall are you? C

story time

教学分析：

本课是PEP英语六年级上册 Unit 1 《How tall are you?》

C Story time部分，主要学习句型How tall are you? How heavy are you?等句型。这一故事教学的目的是让学生在阅读中进一步复习和巩固本单元的知识。通过对单元知识的巩固，读懂故事，理解并能表演故事，且得以有效拓展。

学情分析：

Story time 是一个可教点，故事生动形象而且很有趣，其内容它都与小学生的生活息息相关，符合学生的认知能力，是对一个单元中语言知识的综合运用与拓展。每个故事教学都能充分调动学生的积极性，有效地排除怕说英语的障碍，提高语言综合运用能力，从而提高学习效果。

教学目标：

1）能够根据听录音准确选到相应的图片

2）能将形容词的比较级运用到句子中

3）能朗读并理解Part C部分story time的文章

教学重点：能朗读并上台表演故事

教学难点：学会运用形容词的比较级

教学过程：

Step1. Warm-up 1、Greetings and free talk. 2、播放story的录音，让学生听录音，并思考以下问题：

（1）．How many animals want to be the goalkeeper? （2）．How tall is Mr Deer? （3）．Why does Giraffe fail to be the goalkeeper? （4）．Why doesn’t Zoom think Hippo can be the goalkeeper? （5）．Why Hippo can be an excellent goalkeeper? Step2. Presentation：

Today the animals are talking about goalkeeper. Would you like to see? OK, let’s go and have a look. （1）生阅读story的短文并圈出不认识的单词：

Centimetre. Goal. excellent goalkeeper.

（2）教师指导学生单词意思，让学生初步感知新词引入新课，调动学生积极性。

（3）教师指导每段故事翻译。

（4）教师再次播放story 的音频，学生跟读后小组讨论，并选择刚才的五个问题的答案。

Step3. Practice:

（1）Retell the story. 将学生分组，每组有一套顺序被打乱的故事图片。让学生再听一遍录音，根据所听到的对话给图片标上正确顺序，组成完整的故事情节并复述。然后，要求学生反复模仿录音朗读故事，

强调组内互动，让每一位学生都能掌握故事梗概。

（2）role-play

两人一组练习故事对话，并分角色上台表演。

Step4. Summary

1．师生共同回顾并朗读本节课所学习的内容。

2．全体同学集体朗读故事。

Step5. Homework

将本节课所学的新单词抄写五遍。

关于本教案的常见问题

Q：Cppt配套的板书设计及意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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