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关键词：（演唱）阿凡提骑驴板书设计及设计说明

《阿凡提骑驴》教学实录

音乐组史亚丽

【教学目标】：

1.能学会用欢快诙谐的情绪演唱《阿凡提骑驴》，能将“骑在驴背”的律动感及简单的表演动作融入歌曲演唱中。

2.能听辨并识读“xxxx”、“xx x”节奏符号。

【教学重点】：能用欢快诙谐的情绪演唱歌曲《阿凡提骑驴》。

【教学难点】：感受歌曲《阿凡提骑驴》的音乐特点。

【教学准备】：课件、歌曲、电子琴

【教学过程】：

一．情境导入：

(播放动画片) 师: 孩子们，刚刚动画片中的主人公是谁?(阿凡提)他是新疆人，非常的有智慧，聪明。他身边有一个亲密的小伙伴，时刻跟着他走南闯北，你们知道它是谁吗？嗯个，就是那头可爱的小毛驴。今天我们就一起来做回小小的阿凡提一起去骑一骑毛驴。

1.律动一：感受恒拍

（顺骑）：左手、右手提压手腕，两脚有节奏的参与。

（倒骑）：左手撑腰，右手提压手腕，两脚有节奏的参与。

(顺骑、倒骑)：综合两种骑法，每一个八拍交换一次。

2. 律动二：感受节奏特点

拍手“xx x”、小碎步“xxxx”

请同学们想一想新疆舞里还有哪些特色动作，比如：抖肩、双摇手

二、学唱歌曲：

1.初听歌曲《阿凡提骑驴》。

师：现在我们就一起来学一学刚刚这首歌曲。

2.朗读歌词。

3.演唱歌曲。

（1）学生跟师轻唱

（2）学生跟琴唱

（3）接龙演唱

（4）齐唱歌曲

4.歌曲表演唱

三．感情创境：

师：在今天的音乐活动中，我看到了一群可爱的小阿凡提，让我们一起骑上毛驴走出教室吧！

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