（演唱）六一的歌国家优质课一等奖

庆祝六一歌的教案

活动目标：

1、理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

2、熟练唱出整首歌曲，学生能自己表演。

3、让学生尽情抒发节日的愉快情绪。

活动重点：理解歌词内容，熟悉歌词，熟悉旋律。

活动难点：熟练唱出整首歌曲，学生能自己表演。

活动准备：口风琴、多煤体、教具。

活动过程：

一、学唱新歌《庆祝六一》。

1、谈话活动。

（1）、老师：小朋友都知道再过几天是什么日子吗？是谁的节日呀！你们高兴吗？你们是怎么庆祝自己的节日呢？

教师小结：六一儿童节是我们全国各地小朋友的的节日，有的小朋友说会和好朋友一起庆祝节日。

（2）、有一首歌曲唱得就是小朋友庆祝六一的歌，歌曲的名字叫《庆祝六一》。下面小朋友先听老师唱一遍。

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（3）、教师范唱一遍歌曲。

歌曲的名字叫什么？歌曲里唱了什么？（个别提问）。我们一起说歌曲的名字叫《庆祝六一》。

2、教师配上口风琴第二次范唱，提问帮助学生理解歌词。

歌中的小朋友在做什么？他们是怎样庆祝六一的呢？请小朋友一起来说一说。

歌中的小朋友手拉手，庆祝自己的节日，六一儿童节到了，大地发生了什么变化？六一、六一，大地穿上花衣。

教师：他们来到了哪里？在干什么？他们来到了草地上、花园里，在快乐地游戏。

3、引导学生第三次倾听范唱。

4、学生学唱歌曲。

（1）、教师引导孩子齐声把歌词念几遍。

（2）、教师带领学生学唱歌曲，根据学生学唱过程中的困难，进行重点讲解。

教师：现在请你们当小喇叭，老师当大喇叭，小声跟唱。（孩子有感情的拍着小手跟着口风琴演唱歌曲。）

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（3）、教师启发学生了解歌曲A、B、A、B、A的结构特征。

教师：小朋友你发现了这首曲子的结构有什么特点吗？

教师小结：这首曲子是A、B、A、B、A的结构特征。我们边唱边看看是不是这样的。

二、让学生感受歌曲的美。

1、结合认识活动，知道六一儿童节就要来了，谈谈小朋友怎样庆祝六一节，从而引出歌曲。

2、欣赏歌曲。感受曲调，活泼、欢快的性质、熟悉歌词。

3、继续欣赏歌曲，重点感受两段歌词不同部分的旋律。

4、集体跟唱，继续熟悉并掌握曲调中的附点音符及休止符的唱法。

5、分组、分多种形式演唱。

三、结束部分

学生复习歌曲《庆祝六一》，结束活动。

1、表扬、鼓励能用好听的声音唱歌，并有感情表演的学生。

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