C教学实录与评析｜教案在线预览

资料摘要

Unit4 Then and Now (Story time)教学设计及反思一．教学目标：1．听说读单词e-book, mobile phone, newpaper, radio, telephone, e-friend, anywhere, could，并能运用于语句中。2．

资料类型：教学教案文档

所属课文：C

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2018-04-28 11:55:00

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学校：梧州市龙平小学

C教学实录与评析

未知

2018-04-28 11:55:00

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关键词：C教学实录与评析

正文

Unit4 Then and Now (Story time)教学设计及反思

一．教学目标：

1．听说读单词e-book, mobile phone, newpaper, radio, telephone, e-friend, anywhere, could，并能运用于语句中。

2．掌握动词过去式的发音及用法，会说…could/ could not…

3．通过过去和现在的对比，感受个人的成长和社会的进步。

二．教学过程

Step 1. Warming up

1.Sing a song:Change in me 2.Magic eyes

T: show some pictures to lead in the topic : then and now

Step2. Presengtation

1.Learn the new words: 2.Talk about Mike’s family

T:. Now I’ll show you a family. Do you know them? Who is he/ she? ( Mike, Mr Brown, Mrs Brown, Mike’s grandpa)

Task1: Listen to the tape, and try to catch the time. Task2: What are the changes in the text ? Tick them out. 4.

Let’s read it and check the answer 5.Read and write: 6.带着感情,朗读文本

7. 自读课文，小组讨论，完成表格

8.Pair work a.两个小朋友一组，就像杨玲和苏海一样，根据刚刚填写的内容，分别说一说Mike一家的过去和现在。

b.在说的过程中同桌可互相检查核对彼此的答案。

9.Reading time 10.Reading show Step3. Consolidation

请用一个词语形容先进的高科技给我们生活带来的改变。

Step 4 Summary

After learning, what have you got?

Step 5 情感教育

判断事情的好坏取决于你自己！

关于本教案的常见问题

Q：C教学实录与评析是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《C》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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