3　我的邻里乡亲教案推荐

《我的邻里乡亲》教案

一、活动目标

1．知识与技能：了解各种邻里关系。

2．情感与态度：让学生知道邻里之间要互相帮助。

3．德育目标：了解邻里之间的关系。学会与邻里之间友好相处，能为维护家庭的周边环境做些力所能及的事；知道宽容，理解是邻里关系的主要原则；懂得与邻居友好相处，文明健康的生活，并愿意与邻居和睦相处，感受邻里互相帮助的快乐。

教学重点

正确了解各种邻里之间的关系，懂得邻里之间要互相帮助。

教学难点: 学会与邻居友好相处，与邻居和睦相处，文明健康的生活。

三、

教学准备

邻里之间小品

核心价值观儿歌

四、

教学过程

（一）、导入新课

1、

上课之前，老师给大家带来一首歌曲，仔细听，猜一猜它的歌名是什么？会唱的可以跟着一起唱。（没有听完就有人举手了看，看来你们很熟悉，齐声告诉老师。）

核心主义价值观

2、

出示歌词我们来做个“歌词接龙游戏”吧，我来说第一个哪一组来接呢？还有哪一组想尝试？

评价：你们真棒，接的又快又准

3、

在这12个词语里今天我们一起来关注了“和谐”这个词语，在你的生活中都有那方面的和谐呢？谁来说。

问题预设：家庭、社会、同学之间、邻里之间的和谐

评价：对呀！没有家庭的和谐那有社会的和谐，而邻里之间和谐就是社会和谐的基础。今天我们学习的主题是====说的邻里之间的和谐

板书课题：我的邻里乡亲

4、

说说看什么是“邻里乡亲”

问题预设：生活在一起的、门对门的邻居、生活在一个小区里的——

评价：我们生活在一起，那应该彼此熟悉

5、

谁来介绍一下自己的邻居呢？

出示图片

介绍邻居和自己与邻居之间的故事

评价：这几位同学介绍了自己的邻居，他们有血液关系吗？是亲戚吗？

那其他同学谁来说说你觉得你和你的邻居和谐吗？

问题预设：

我觉得我和我的邻居不和谐，为什么、因为他们大半夜的吵的大家睡不着觉。

随机板书：互相理解

我很羡慕李雯捷的邻居，我和我的邻居互相不打扰，见面也不打招呼。

我的邻居和和马睿的邻居一样

很和谐，我经常去邻居张奶奶家和他们家的小弟弟玩，有时还给小弟弟交作业。）

随机板书：互相帮助

我非常羡慕金雨欣的邻居，我是独生子，平时也经常一个人玩，和邻居也不熟悉，和邻居之间只能听见关门，开门的声音。

学会沟通，主动打招呼

过渡语：确实如此现在邻居之间的关系越来越淡漠。

6、

老师给大家带来一段视频我们来看看。

出示视频（邻里之间）

如果你和他们住在同一楼层，看到这样的情况，你会从中如何调节呢？下面我们开展一个小小调解员PK大赛。

评价：对呀！习爷爷说良好的家风和家庭美德是社会主义的核心作为家长更要把更好的家风传承给后代。传递身边的每一个人

出示：调节员的名字，进行投票

7、

指名回答：为什么你认为他是最佳调解员。

问题预设：因为

能站在对方考虑问题，能从自身做起，能劝解自己的家人，

8、

9、

经过大家的调节我们一起去看看这一对邻居最后怎么样了？

和谐的邻里关系让人感到温暖，像亲人的邻里关系让人感到幸福、感动就像一缕春风一样。

小结

同学们，理解是打开心灵之门的钥匙，遇事多沟通，学会换位思考彼此互相谦让，互相帮助多一份关爱，多一份理解。

请同学们对自己的邻居说句祝福的话吧！

10、

出示：邻居我想对你说：

11、

总结：同学们让我们从这节课开始，让我们从自身做起，善待邻居，善待周边的人，让我们共同建设邻里之间的新关系，共建文明和谐的社会。

板书设计：

我的邻里乡亲

和谐

互帮互助

理解

谦让

关爱