1　家庭小账本优秀公开课教案

家庭小帐本

教学目标：

1.

通过了解家里的钱是从哪儿里来的，知道家庭的经济来源有多种形式，体会到父母挣钱的辛苦。

2.

培养学生调查、分析以及收集、整理、运用信息的能力。

3.

感受劳动的辛苦，增进对劳动成果和劳动者的尊重。

教学重点：

钱从哪里来，家庭经济来源的多种形式。

教学难点：

体会父母挣钱的不容易

教学过程：

活动一：谈话引入新课

1.师：老师发现同学们今天都挺精神、也很可爱，非常想和你们聊聊；我想问问这位同学，你早上吃什么？吃了多少钱？谁给你的钱？

师：请问这位同学，你这件衣服是谁给买的？

生：是妈妈。

师：你知道要多少钱吗？

生：大概几十元吧！

师：请问这位同学，你的学习用品和玩具是谁给你买的？

师：请问这位同学，周末快到了，你想去哪儿玩呢？能告诉老师吗？

生：我想去公园、游乐场。

师：出去玩，一定还要在外面吃东西吧！你知道，一家人在外面玩耍、吃饭需要多少钱吗？

生：不会太少吧。

……

2.师：同学们，从刚才大家的交谈中是否发现，我们在生活中吃的，穿的，用的，玩的等等都离不开什么呀？

生：钱。

师：可钱是从哪里来的呢？今天这节课，就让我们一起翻开家庭小帐本，聊一聊每个家庭的收入从哪里来的。

3.揭示课题——家庭小帐本

活动二：家里的钱从哪里来

1.

师：我们穿的衣服、吃的水果、用的文具，绝大多数是用钱买回来的。那么，家里的钱是从哪里来的呢？请同学们打开课本44页，看看课本上的小朋友是怎么说的。

2.

课前老师也布置我们的同学问问自己的爸爸妈妈家里的钱是怎样来的，现在就请前后桌四位同学一起交流，完成表格内容。

3.

师：老师看大家交流的很开心，我也非常想知道你们所了解的情况，哪位同学愿意来为我们介绍一下你家里的钱是怎么来的。

4.

小结：看来每个家庭的主要经济来源都是通过父母从事不同的工作辛辛苦苦挣来的。现在，家庭收入的种类越来越多了，除了固定的工作所得，有些家庭还有别的收入来源。请看课本47页，除了这些你知道还有哪些吗？

活动三：体会父母挣钱的艰辛

1.

同学们课前的调查非常好，大家不仅了解了家庭收入来源有不同形式，还认真了解了父母的工作情况；今天，我们很荣幸邀请了两位家长来到我们的课堂，跟同学们讲讲他们工作的艰辛。

2.

师：还有一位特殊的家长，他身在异乡无法来到我们的课堂上，但他给我们发来了一个小视频，大家请看。

3.

听了刚才三位家长的讲述，同学们有何感想，有什么想说的？

4.

小结：我们发现父母的工作各式各样，无论他们从事哪种工作，他们都很辛苦，挣钱都是不容易的。

5.唐代诗人李绅就用一首诗《悯农》描述了古时农民辛苦劳作的情景，请你也试着写一手小诗或短文，描述父母挣钱的辛苦。

5.小结：是呀，父母工作都很辛苦，但毫无怨言。因为，这份辛劳包含着对社会的责任，对工作的热爱；对家庭的责任，对家庭的爱。出示课件：各行各业劳动者辛勤工作的场面——大家请看，朴实的农民、环卫工人、交通警察、辛勤的老师、科学家、出租车司机；社会中各行各业的劳动者，在他们的中间，也许有你的父母和亲人，他们辛勤付出、默默无闻；他们不论职位高低，收入多少，劳动都是艰辛的，收入都是来之不易的。

活动四：读故事

明事理

1.师：父母挣钱这么不容易，但并不是每个人都能够理解父母的劳动，尊重父母的劳动成果。

我们一起来听听铁匠的儿子与铜钱的故事。

2.问题：同样是铜钱，为什么铁匠的儿子对它的态度会不一样？

观察与思考表格

扔铜钱次数

儿子的态度

原因分析

父亲第一次扔铜钱

父亲第二次扔铜钱

父亲第三次扔铜钱

3.听了这个故事你有什么启发？

4.你有没有很辛苦努力的去完成一件事情？你的感受是？

总结：我们发现自己通过努力制作的或完成的东西和事情，我们格外珍惜。

5.

那么父母挣的钱，你有没有珍惜？你有没有尊重父母的劳动成果，说一说你打算怎么做？

6.

.小结：自己的劳动成果，我们会格外珍惜。同理，我们每天用的，吃的，都是父母用自己的辛勤劳动换来的，我们应该珍惜父母劳动成果，要勤俭节约。我们一起来看看下面小朋友的做法，你觉得对吗？应该怎么做。

案例1：小丽：“妈妈我要买那个洋娃娃。”

妈妈：“孩子，妈妈觉得不划算，还是把钱留给你学钢琴吧！”

小丽：“不，我就要。”

案例2：小明以买资料为由，找妈妈要了200块钱来冲游戏币。

案例3：小清看到一件漂亮的裙子，很喜欢，可是她想到自己还有很多衣服就没有要求妈妈给她买。

7.小结：我们同学花的每一分钱都是父母辛苦挣来的，都是父母的心血，我们要珍惜它，不能随便浪费它，要学会合理消费。

活动五：课堂小结

1.同学们，通过这节课的学习，你有什么收获？

2.小结：这节课，通过了解家庭收入的来源，相信大家体会到了父母挣钱的

辛苦，我们现在还不能挣钱，但是我们可以体谅父母，少花钱。

课后作业：记录家庭一周的支出。下节课课堂展示。

板书设计：

家庭小账本

工资收入

收取工钱

钱

从

劳作收入

哪里个体经营

来……

挣钱不容

易