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附件： 教学设计课名省份单位全称教师姓名教材版本课时庞维敏人教A版第二课时四川省1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句市泸州市四川省泸县第五中学学段 学科册次 章节年级高中数学必修三第一章第二节高二年级区/县泸县由于程序语言学生前未接触，种类很多，输入语句、输出语句和赋值语句
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- 所属课文：1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
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- 2018-05-12 08:37:00
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- 学校：四川省泸县第五中学
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句教学目标设计
未知
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关键词：1.2.1 输入语句、输…教学目标设计
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附件： 教
学
设
计
课名
省份
单位全称
教师姓名
教材版本
课时
庞维敏
人教A版
第二课时
四川省
1.2.1 输入语句、输出语句和赋值语句
市
泸州市
四川省泸县第五中学
学段 学科
册次 章节
年级
高中数学
必修三第一章第二节
高二年级
区/县
泸县
由于程序语言学生前未接触，种类很多，输入语句、输出语句和赋值语句都有各自学习者分析
特殊的含义和适用条件，而且算法语句都有着严格的语法规则，它的正确与否，需要计算机来检验，故将程序框图转化为算法语句组成的程序作为本节的难点. 1.知识目标：理解输入、输出语句和赋值语句的结构，会写一些简单的程序，以及会读懂程序. 教学目标
2.能力目标:让学生感知、体验应用计算机解决数学问题的方法，并能初步操作、模仿，培养逻辑推理的能力．
3.情感目标：通过本节内容的学习，使学生们认识到计算机与我们的生活密切相关，增强计算机应用意识，激发学习兴趣. 教学重点：输入、输出语句和赋值语句的结构，会写简单的程序，以及读懂程序. 教学重点难点以及措施
教学难点：根据算法、程序框图转化为算法语句组成的程序．
教法分析：针对高中生的思维特点和心理特征，本节课我采用启发式、讨论式以及讲练结合的教学方法，通过问题激发学生求知欲，使学生主动参与教学实践活动，以独立思考和相互交流的形式，在教师的指导下发现、分析和解决问题. 教学准备
多媒体教学环境
教学环节
彩色粉笔、三角板、多媒体辅助教学. 交互多媒体教学环境
教学内容
教材21页及例1 课题导入
活动设计
学生自主阅读
活动目标
让学生认识到学习程序语言的重要性和必要性
输入语句、输出语新课讲解
句和赋值语句的结构分析
教师引导、学生总结
理解掌握输入、多媒体展示输入、输出语输出语句和赋值语句的结构
句和赋值语句的结构
媒体使用及分析
多媒体展示数学符号和程序符号的区别
合作交流
教材23页例2、24页例3、例4 学生自主思考、交流讨论、展示、教师点评
会写一些简单的程序，以及会读懂程序.
带学生完成后，多媒体展示程序，加强巩固
巩固练习
根据程序求值
学生练习、教师点评
会写一些简单的程序，以及会读懂程序.
多媒体展示结果
课堂小结
总结本节内容的重难点、易错点
学生谈收获
让学生意识到本节内容的重难点、易错点，加深认识
作业布置
相应的练习题
巩固所学
要求：
1.请将您做好的教学设计以word 形式上传至平台，命名为姓名+教学设计名称；
2.请您保持自己作品的原创性，禁止从已有资源（网络、参考书等）的直接拷贝，原创性将作为评价的重要标准。
备注：
多媒体教学环境包括：
1.简易多媒体教学环境（由多媒体计算机、投影机、电视机等构成，以呈现数字教育资源为主）；
2.交互多媒体教学环境（主要由多媒体计算机、交互式电子白板、触控电视等构成，在支持数字教育资源呈现的同时还能实现人机交互）；
3.网络教学环境；
4.移动教学环境（例如使用手机、IPAD等）。
文档信息
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- 上传时间： 2018-05-12 08:37:00
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作者信息
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来自：学校：四川省泸县第五中学
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关于本教案的常见问题
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