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议论文的论据使用和论证方法——高考作文辅导丽江市古城区第一中学和力涛教学目标:1、训练学生判断并选择论据的能力2、培养学生正确使用论据的习惯,培养学生作文的能力教学手段:多媒体课件教学时数:3课时(一节课讲解,两节课训练) 教学步骤:一、导入让我们泪流满面的岂止是英雄英雄人物的事迹不难铭记,而当代普

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确立自信 学习反驳优质课教案推荐

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确立自信 学习反驳优质课教案推荐

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议论文的论据使用和论证方法

——高考作文辅导

丽江市古城区第一中学

和力涛

教学目标:

1、训练学生判断并选择论据的能力

2、培养学生正确使用论据的习惯,培养学生作文的能力

教学手段:多媒体课件

教学时数:3课时(一节课讲解,两节课训练) 教学步骤:

一、导入

让我们泪流满面的岂止是英雄

英雄人物的事迹不难铭记,而当代普通人则往往被忽略。“乱世出英雄。”和平年代里普通人居多,他们虽然没有惊天动地之举,但不可否认因为他们的无私奉献和忘我的工作,才使社会得以和谐安宁,从这个意义上说,他们就是今天的英雄。在我们对英雄风流人物敬仰的同时,请不要忘记各行各行业成千上万的普通劳动者在平凡的岗位上所做出的牺牲和奉献,我们理应对他们致以崇高的敬意,他们才是今天最可爱的人。

今天,我们将通过对发表在2018 年

04 月

13 日《工人日报》上的一篇文章的阅读鉴赏来复习一下有关议论文论证方法的知识。

教学环节一:

读一读、品一品

下面的文章《最是生命无价

换你岁月静好》是发表在

04 月

13 日的《工人日报》上的一篇文章,这篇文章在文章结构,论证方法,修辞的运用上都很有特色,请同学们赏析品鉴。

最是生命无价,换你岁月静好

题目分析:

日前,媒体上的两则新闻让人红了眼眶。一则是特殊的全家福,一对年迈的山东夫妇,儿子和女婿都是人民警察,却在

12 年前和

10 年前先后牺牲,日前,他们拍了一张全家福,儿子和女婿的位置“坐”着的是警服;一则是我国两名

维和战士在南苏丹牺牲,遗体告别时因当地没有像样的鲜花,网友们看视频时纷纷发起弹幕,送上了满屏幕的鲜花。

第一段评析:

这两则关于纪念生命、守护生命的新闻,让人揪心。人民警察、维和战士,他们不是“钢铁侠”,却有着“钢铁侠”的铁骨柔情;他们是血肉之躯,却用生命守护一方百姓,是忠于职守,更是对家国、对父老的责任。

第二段评析:

有一种感动叫鼻子一酸,有一种惋惜叫心头一痛,有一种思考叫掩卷长叹。

第三段评析:

最是生命无价宝,换尔岁月多静好。

第四段评析:

正如那句话所说:哪有什么岁月静好,不过是有人替你负重前行。家国社会如同摩天大厦,有条不紊的社会秩序、物质富足的生活场景,都是由不同岗位的人恪尽职守,用自身微弱的力量“一砖一瓦”构建起来的。

第五段评析:

火场中“逆行”的消防官兵,风霜雨雪中保家卫国的解放军,惩恶扬善的人民警察,几十年如一日安贫乐道的支教老师、乡村医生、大山邮差,以及各类志愿者、义工……虽职业不同、岗位有别,但他们每一刻的坚守,都是为了特定

目标而全力以赴。完成工作是分内事,但赋予其灵魂和情怀,则是一种奉献,一份功德。更多时候,这份情愫是一种不经意的惯性,经年累月、聚沙成塔,筑牢了社会的底座。

第六段评析:

尽忠职守和甘于奉献的故事,我们听过看过许多,却依然会在某个瞬间因一帧影像、一个细节而心酸、泪目,这不仅源于心底的共情与悲悯,更是被平凡人身上可贵的坚守而感动。

第七段评析:

曾有人言:“战争是一本沉甸甸的历史教科书。翻开其中一页,或让人热血沸腾,久久难以平静;或让人在深刻的反思中保持清醒,凝聚信心和力量。”史上的英雄事迹可歌可泣,当下生活中那些发光的人和事,同样是沉甸甸的教科书。而传承,或许就是最好的铭记。

第八段评析:

(摘自

2018 年

04 月

13 日《工人日报》

作者:吴迪)

【时代警语】

史上的英雄事迹可歌可泣,当下生活中那些发光的人和事,同样是沉甸甸的教科书。而传承,或许就是最好的铭记。

【文章总评】

本文的亮点是:

标题“最是生命无价,换你岁月静好”

全文结构按照起、承、转、合依次铺开,层次清楚,条理分明。

首先引述

(起);

接着阐述两则新闻蕴含的

,并表达由衷的敬仰和哀痛,提出

(承);

然后论述岁月静好的背后是

,是因为

才筑牢了社会的底座,平凡人并不平凡(转);

最后将当下生活中的

相提并论,表达了对

的崇敬之情(合)。

文章运用排比、对偶、比喻等修辞手法的运用,增加了语言感染力。并着重运用了

等多种论证方法。

教学环节二:

品一品、练一练

下面的文章《用法律为历史正名、为英烈撑腰》是一封《人民日报》的读者来信,这篇文章观点鲜明,颇具警示性和号召力,请同学们把还能找到的相关论据写下来,并进行扩写。

用法律为历史正名、为英烈撑腰

忘记历史意味着背叛,但捍卫历史不仅需要个人自觉,更要从倡导到立法、从执法到治理的全方位护航。

近日,两则事件引人关注。一是,上海一男子在

400 余人的微信群中,散布“南京杀三十万太少”等言论;二是,两名男子在南京抗日碉堡遗址前,身穿仿制二战日本军服。无视历史、亵渎历史的行为激起众怒,他们也因不正当言行被依法处以行政拘留。

历史是最好的教科书,但历史正道需要依法捍卫。现实中,亵渎、歪曲历史的言行不乏存在,甚至有些人以恶搞、娱乐的方式挑战公众的认知底线和历史情感。污蔑邱少云烈士、把慰安妇的痛楚做表情包、恶搞《黄河大合唱》等,无不是有意识或无意识地抹黑历史的行为,应该受到严厉的谴责,并依法给予相应的处罚。

忘记历史意味着背叛,但捍卫历史不仅需要个人自觉, 更要从倡导到立法、从执法到治理的全方位护航。实际上,一些人之所以热衷于解构历史、歪曲历史,特别是做出某些出格的行为,在很大程度上与违法成本较低、法律惩治不严有关。以此为契机,一方面推动英雄先烈和遗址遗物等国家目录的建立,另一方面通过专项立法明确保护态度、加大惩戒力度,不失为一种选择。只有真正用法律为历史正名、为英烈撑腰,才能让我们的价值天空更加闪耀。

大家能想到的论据:

众多被“戏谑”的“抗日神剧”

某地开发的以“鬼子扫荡”为噱头的旅游项目

《王者荣耀》“歪曲历史”

······

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