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必修2第四章复习课, 教学目标1.使学生了解金属冶炼的一般原理,理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。2.开发利用金属矿物和海水资源,常识性介绍金属的回收和利用,了解化学与资源综合利用。[来源:学#科#网]3.培养学生的环境意识和资源观念。4.通过典型例题的分析、学习,掌握分析问题、解决问题
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- 2019-05-15 10:34:00
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归纳与整理教学内容概述
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关键词:归纳与整理教学内容概述
正文
必修2第四章
复习课, 教学目标
1.使学生了解金属冶炼的一般原理,理解金属单质的活泼性与选择冶炼方法之间的联系。
2.开发利用金属矿物和海水资源,常识性介绍金属的回收和利用,了解化学与资源综合利用。[来源:学#科#网]
3.培养学生的环境意识和资源观念。
4.通过典型例题的分析、学习,掌握分析问题、解决问题的方法。
教学重点:归纳能力、比较能力的培养。
教学难点:培养举一反三的能力,培养发散思维、创新思维的能力。
教学过程
导入新课
我们这一章主要学习了资源的开发利用,下面我们进行系统复习。
一、金属的冶炼
[师]请同学们完成下列填空。
投影:
1.在自然界中少数以游离态形式存在的金属,其化学性质________;在自然界中绝大多数以化合态形式存在的金属,其化学性质________。
2.冶炼的实质:用还原的方法,将金属化合物中________离子变成________。
3.金属冶炼的步骤:[来源:学科网ZXXK]
第一步:矿石的富集。除去杂质,提高矿石中有用成分含量。
第二步:冶炼。利用________反应原理,在一定条件下,用________把金属矿石中的________还原成________。
第三步:精炼。采用一定方法,提炼纯金属。
4.金属冶炼的方法:①热分解法:主要用于________金属的冶炼,如________。
△
AgO=====△
HgO=====2②热还原法:常用的还原剂有________,用于中等活动程度金属的冶炼,如:Fe、W、V。
WO3+H2——
Fe2O3+CO——
V2O5+Al——
③电解法:一般用于________金属的冶炼,如:电解制铝。
1
电解
MgCl=====电解
Al2O3=====2思考:金属的活泼性与金属的冶炼方法有何关系?
二、金属的回收和资源的保护
把废旧金属作为一种资源,加以回收利用,既减少了垃圾量,防止________,又缓解了________矛盾。
2+2+【例1】
已知在pH为4~5的环境中,Cu、Fe几乎不水3+解,而Fe几乎完全水解。工业上制CuCl2是将浓盐酸用蒸气加热到80 ℃左右,再慢慢加入粗氧化铜(含少量杂质FeO),充分搅拌使之溶解。欲除去溶液中的杂质离子,下述方法中可行的是(
) 2+A.加入纯Cu将Fe还原为Fe 2+B.向溶液中通入H2S使Fe沉淀
C.向溶液中通入Cl2,再通入NH3,调节pH为4~5 D.向溶液中通入Cl2,再加入纯净的CuO粉末调节pH为4~5 三、煤、石油、天然气的综合利用
[师]请同学们归纳以下问题。
1.如何进行综合利用?
2.电、煤、石油、天然气可得到哪些主要化工原料?
3.举例说明煤、石油、天然气是三大合成材料的主要原料。
四、环境保护
你知道当今世界的三大环境问题是什么吗?导致形成这三个环境问题的根源是什么?[来源:学,科,网Z,X,X,K]
由于人们对工业高度发达的负面影响预料不够,预防不利,导致了全球的三大危机是什么?
请回忆、思考、讨论,现实生活中的哪些现象属于环境污染(或环境污染造成的)? [师]请同学们自行分析,可以讨论。
(教师巡视,指导) 【例2】 2003年10月,某市炼油厂的油罐泄漏,一台拖拉机行驶至附近时,“轰”的一声巨响,瞬间油罐起火,经及时扑救,大火经20个小时基本熄灭,可十几支消防队水龙头仍对油罐继续喷水6小时。10月24日市环保部门对炼油厂和市区上空进行大气监测,其污染指标均未超过国家有关标准。请用学过的化学知识回答:
(1)该油罐起火的原因?
2
(2)火灭后为何要继续向油罐喷水?
(3)市环境部门要监测大气中哪些有害气体?
(4)用烧碱溶液可吸收污染气中的有害气体,写出其中两种气体与烧碱反应的方程式。
[师]本题是一道材料题,油罐起火的原因从燃烧的条件考虑,火灭后继续向油罐喷水还是从燃烧的条件考虑。
(2)火灭后继续向油罐喷水是为了进一步降低油罐的温度,使之低于汽油的着火点,防止汽油重新燃烧发生爆炸。
(3)监测大气中的有害气体有SO2、CO2、CO和NO2等。
(4)2NaOH+SO2===Na2SO3+H2O,2NaOH+CO2===Na2CO3+H2O[来源:学*科*网Z*X*X*K]
课堂小结
这节课我们复习了开发利用金属矿物和海水资源,化学与资源综合利用、环境保护等有关知识。同学们通过自己归纳、整理,进一步加深了对这部分知识的理解。同时训练培养了归纳、比较能力,突出了金属矿物和海水资源的作用。通过本节学习,有利于培养学生关心社会、热爱生活的习惯。
通过对典型例题的分析,学习了审题解题的一般步骤及方法,了解了学以致用的重要性,培养了分析问题、解决问题的能力。希望同学们通过对例题的剖析,能够培养举一反三的能力。
布置作业
复习题P105 1-6题
3
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