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《化学与自然资源的开发利用》小结课教学设计

巴彦淖尔市第一中学

化学组

刘源

人教版必修二第四章《化学与自然资源的开发利用》主要围绕化学学科在自然资源的开发利用过程中所发挥的重要作用展开，展现了氧化还原原理的生产生活应用和绿色化学思想的重要意义，因此本章内容的学习对学生化学学科核心素养的培养极具重要性。

一、教学与评价目标：

1、教学目标：①通过课前预习问题，构建本章知识网络；②根据知识点的相关联系处理资源开发相关问题，形成处理资源开发相关综合性问题的简单思维。

2、评价目标：①通过对学生课前预习成果的交流和点评，构建知识网络，发展学生认识思路的结构化水平，从而为学生今后自己构建知识网络奠定基础；②通过对知识综合应用题目的处理，诊断并发展学生处理综合性问题的简单思维。

二、教学流程：

小结课的核心在于知识网络的构建及知识综合应用，基于此本节课具体教学流程图如下：

学生课前预习部分

1、根据金2、海洋中含3、金属离子转4、化石

属冶炼知识哪些类型的自化为金属单质，燃料分

--在金属活动然资源，以上I、Br转化为I2、类？化

性顺序下标资源哪些在开Br2，元素化合价石燃料

综合利明不同金属发过程中涉及分别如何变化，

用的方冶炼时采用到化学原理应

发生了什么反法？

的方法。

用？

应？

根据预习成果，课上构建知识网络

知识综合应用

3、煤的综合利

2、海水提溴综合铝热反应综合用、原子利用率

1、应用问题

应用问题

应用问题

6、作为5、

环境污染的分类？什么绿色化学？

一个普通公民，在环境保护方面你能做到什么？

4、环境问题及绿色化学综合利用问题

四、本节内容学生预学案设计：

班级：

姓名：

小

结

课

学

案

必修二

第四章

化学与自然资源的开发利用

使用时间:

年

月

日

编辑：刘源

【学习目标】构建本章知识网络，根据知识点的相关联系处理资源开发相关问题。

【重点难点】形成处理资源开发相关综合性问题的基本思维。

【课前学习案】

1、默写金属活动性顺序，根据金属冶炼知识在金属活动性顺序下标明不同金属冶炼时采用的方法。

2、海洋中含哪些类型的自然资源，以上资源哪些在开发过程中涉及到化学原理应用？

3、金属离子转化为金属单质，元素化合价如何变化，发生了什么反应？I-、Br-转化为I2、Br2，元素化合价如何变化，发生了什么反应？

4、地壳中蕴含的化石燃料资源主要包括哪三类？化石燃料资源直接燃烧使用存在哪些问题？化石燃料资源进行综合利用的方法有哪些？其中哪些属于化学变化？哪些属于物理变化？

5、环境污染分为哪些类型？什么是绿色化学？绿色化学的核心问题是什么？

6、作为一个普通公民，在环境保护方面你能做到什么？

【课上学习案】

一、构建知识网络：

二、知识的综合应用：

【迁移应用1】铝粉与某些金属氧化物组成的混合物叫铝热剂，铝热剂在高温下发生的反应叫铝热反应，如2Al+Fe2O3=2Fe+Al2O3，反应放出大量的热。仔细阅读上述信息回答下列问题：

（1）“铝热反应”属于四种基本反应类型中的___________反应；

（2）信息中的“某些金属氧化物”是指_________________（填“比铝活泼的”“比铝不活泼的”或“任意”）的金属氧化物。

（3）试写出铝粉与MnO2发生铝热反应的化学方程式：_______________________________ 【迁移应用2】海水是巨大的资源宝库，从海水中提取食盐和溴的过程如下：

(1)请列举海水淡化的两种方法：________、________。

(2)步骤Ⅱ用SO2水溶液吸收Br2，吸收率可达95%，有关反应的化学方程式为_____________________________；通过上述反应将步骤Ⅰ中已获得Br还原为Br_________________。

(3)某化学研究性学习小组为了了解从工业溴中提纯溴的方法，查阅了有关资料知：Br2的沸点为59 ℃，微溶于水，有毒并有强腐蚀性。他们参观生产过程后，画了如下装置简图：

请你参与分析讨论：

①图中仪器B的名称是____________。

②整套实验装置中仪器连接均不能用橡胶塞和橡胶管（橡胶结构中含碳碳双键），其原因是______________________。

③实验装置气密性良好，要达到提纯溴的目的，操作中需要控制的关键条件是什么？如何控制－，目的是____________________________________________。

④C中液体颜色为________________。为除去该产物中仍残留的少量Cl2，可向其中加入饱和NaBr溶液，写出反应的方程式______________________，反应后还应该进行的分离操作是________________。

【迁移应用3】有关煤的综合利用如图所示，下列说法正确的是(

) A．煤和水煤气均是二次能源

B．煤中含有苯、甲苯、二甲苯等有机物

C．①是将煤在空气中加强热使其分解的过程

D．B为甲醇或乙酸时，原子利用率均达到100% 【迁移应用4】(1) 图瓦卢是由多个珊瑚礁形成的岛国。由于大气中CO2含量的剧增，大量珊瑚礁(主要成分是CaCO3)被海水侵蚀，其原因是____________________________________

(用化学方程式表示)。

(2)

温室效应导致海平面上升，引起温室效应的人为原因主要是____________________。

(3)

为了控制温室效应，各国科学家提出了不少方法和设想。有人根据液态CO2密度大于海水密度的事实，设想将CO2液化后，送入深海海底，以减小大气中CO2的浓度。为使CO2液化，可采取的措施是________________________。

A．减压、升温

B．增压、升温

C．减压、降温

D．增压、降温

(4) 快速、有效地减缓大气中CO2大量增加的生态学措施是________。

A．使用天然气等燃料

B．控制全球人口的增长

C．植树造林，保护森林

D．立即减少使用煤等矿物燃料

三、课堂小结

1．本章知识体系构建：

2．强调重点难点：形成处理资源开发相关综合性问题的基本思维。

3．学法归纳：

（1）思维方法：“氧化还原”原理应用。

（2）记忆方法：金属活动性顺序；氧化还原原理-升失氧降得还。

（3）解题方法：金属活动性和氧化还原原理应用。

四、达标检测：

1、目前世界上60%的镁是从海水中提取的。学生就这个课题展开了讨论。已知海水提镁的主要步骤如下：

某化学兴趣小组对

“海水提镁过程中如何实现对镁离子的富集和分离”进行了探究，学生就这个课题提出了以下问题：

(1)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的富集？

该化学兴趣小组通过资料搜索、理论分析，得知海水提镁的过程中镁离子的富集方法：利用晒盐后的苦卤水，再加入沉淀剂。你认为其原因是_________________________。

(2)在海水提镁的过程中如何实现对镁离子的分离？

a．为了使镁离子沉淀下来，加入的足量试剂①是________________(填化学式)。

b．加入的足量试剂②是________________(填化学式)。

(3)试从节约能源，提高金属镁的纯度分析，以下适宜的冶炼镁的方法是________。

A．Mg(OH)2――→MgO 2 800 ――→Mg

B．Mg(OH)2――→MgO

――→Mg ℃还原C．Mg(OH)2――→MgCl2――→Mg

D．Mg(OH)2――→MgCl2――→Mg 714 ℃还原2、化学与生活息息相关。根据你的认知和体验，下列说法或做法不正确的是(

) ①绿色食品就是不使用化肥农药，不含任何化学物质的食品

②为使蔬菜保鲜，常在其表面洒少许福尔马林溶液

③为了防止某些富脂食物因被氧化而变质，常在包装袋里放生石灰

④酸雨是pH＜7的雨水，主要是由大气中的SO2、NO2等造成的

⑤75%酒精比无水乙醇用作医用消毒剂效果好

⑥为了延长食品的保质期，向其中添加大量苯甲酸钠等防腐剂

A．②④⑤

B．①②③⑤⑥ C．①②③④⑥

D．②③④⑤⑥

HCl电解

HCl活泼金属△电解△C