复习参考题教学设计范文｜教案在线预览

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概率训练专题（古典概型、几何概型的运算）教学目标：1、理解古典概型，掌握其概率计算公式，会求一些随机事件发生的概率；2、了解几何概型的意义以及概率的计算公式，会计算简单的几何概型的概率。教学重点和难点重点：正确判断古典概型和几何概型，并正确的运用公式解决实际中的问题。难点：无法根据事件的特征准确判断

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所属课文：复习参考题

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2018-08-31 08:37:00

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学校：信宜市第三中学

复习参考题教学设计范文

未知

2018-08-31 08:37:00

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关键词：复习参考题教学设计范文

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概率训练专题（古典概型、几何概型的运算）

教学目标：1、理解古典概型，掌握其概率计算公式，会求一些随机事件发生的概率；

2、了解几何概型的意义以及概率的计算公式，会计算简单的几何概型的概率。

教学重点和难点

重点：正确判断古典概型和几何概型，并正确的运用公式解决实际中的问题。

难点：无法根据事件的特征准确判断概率模型，对列举事件方法列事件不能做到不重不漏。

复习时应注意以下两个方面：

（

1）熟练掌握古典概型及其概率计算公式，在平时学习的过程中可以训练用列举事件方法求解古典概型的概率；

（2）了解几何概型的意义，熟练判断所给模型是长度模型、面积模型还是其他模型，熟练使用三个几何概型的计算公式。

知识梳理：

古典概型特点：有限性和等可能性

公式：PAA包含的基本事件的个数

基本事件的总数几何概型特点：无限性和等可能性

公式：PA

构成事件A的区域长度面积或体积

实验的全部结果所构成的区域长度面积或体积

题组一：古典概型

1、

掷一枚均匀的正六面体骰子，设A表示“出现奇数点”，则

“出现奇数点”的概率为（

）

A.12B.23C.561D.

32.(2013课标全国Ⅰ,3,5分)从1,2,3,4中任取2个不同的数,则取出的2个数之差的绝对值为2的概率是(

) A.12B.13C.141D.

63、袋里有五张卡片，其中红色卡片三张，蓝色卡片两张。从以上五张卡片中任取两张，求这两张卡片颜色不同的概率？

总结古典概型的概率求法

4、某小组共有A,B,C,D,E五位同学，他们的身高（单位：米）及体重指标（单位：千克/米2）如下表所示：

身高

体重指标

1.69

19.2

1.73

25.1

1.75

18.5

1.79

23.3

1.82

20.9

（1）从该小组身高低于1.80的同学中任选2人，求选到的

2人身高

都在1.78以下的概率；

（2）从该小组同学中任选2人，求选到的2人的身高都在1.70以上且体重指标都在【18.5，23.9）中的概率。

题组二：几何概型

典例2 (1)(2014湖南,5,5分)在区间[-2,3]上随机选取一个数X,则X≤1的概率为 (

)

4321

55552、在棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1内任取一点M，则点M到正方体的中心的距离不大于1的概率为（

）

A.18B.12C.6D.

3

课堂小结

关于本教案的常见问题

Q：复习参考题教学设计范文是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《复习参考题》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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