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第一课时一．梳理积累 1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，从作家、姓名、国 籍、作品名称、印象深刻的作品形象及作品的思想精髓方面探讨。2．默写名家名句，走进文学大师。 （1）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未兮， ？” 请你
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走近文学大师教学设计思路
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关键词：走近文学大师教学设计思路
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第一课时
一．梳理积累 1．你读过哪些文学大师的名著？请梳理你的阅读记忆，从作家
、姓名、国 籍
、作品名称
、
印象深刻的作品形象
及作品的思想精髓
方面探讨。
2．默写名家名句，走进文学大师。 （1）屈原《离骚》：“民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未兮， ？” 请你谈谈对“余独好修以为常”的理解，并说说这反映了作者怎样的人格？ 简答： （2）李清照《醉花阴》：“ ， 。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。”《夏日绝句》：“生当做人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽， 。” 请你对照李清照的这两首诗歌，谈谈你对这位宋代著名女词人的评价。 答： （3）***《沁园春?长沙》：“恰 ， ；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字， 。” 在这首词中“书生意气”的内涵是 ；“指点江山，激扬文字”
具体指的是 。这首词反应了作者当时怎样的精神面貌
，与他后来的成就有怎样的关系？ 答：
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