走近文学大师设计意图｜教案在线预览

资料摘要

《短文三篇》教案大连第十二中学张继巍课题教学目标短文三篇课型新授课课时1 课时1、知识目标：了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。2、能力目标：能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。3、情感、态度价值观目标：学会以正确的态度深入理性地思考人生，从而树立自信、乐观的人生态度。教学重点：理解文

资料类型：教学教案文档

所属课文：走近文学大师

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-07-04 10:35:00

来源学校

学校：大连市第十二中学

走近文学大师设计意图

未知

2018-07-04 10:35:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：走近文学大师设计意图

正文

《短文三篇》教案

大连第十二中学

张继巍

课题

教学目标

短文三篇

课型

新授课

课时

1 课时

1、知识目标：了解作者的思想和主要观点，筛选文章主要信息。

2、能力目标：能结合自身的感悟表达自己对生命的理解。

3、情感、态度价值观目标：学会以正确的态度深入理性地思考人生，从而树立自信、乐观的人生态度。

教学重点：理解文中重要词语、学会筛选文中有效信息的方法

教学难点：对生命的深入的、理性的思考

体验式教学法、小组讨论法、分析讲授法。

导学过程设计

程序设计

导入

学习环节

教师行为

学生行为（预设）

生成结论

学生结合课文内容进行思考并回答，对课文层次有了初步了解。

学生从学过的课文里找句子。

学生从课文里找答案。

引出生命、思想、信条三者之间的关系。

1、

哀吾生之须臾；况修短随化；譬如朝露。

2、

关心生活、增加分量、抓紧时间、有效利用

1、思想形成人的伟大

2、思想有高低好坏之分

重点难点

教学方法

课前准备

学生预习课文，了解作家及相关内容。

语文教材中三篇文章连用的课文难得一见，这样的编老师引入排用意何在？

新课

活

动

一

活

动

二

问题：1、如何才能丰盈生命？

2、用什么去填充生命？

3、将语段补充完整。

4、探讨句子含义。

5、明确思想的真正含义。

问题：

1、生命短暂是古人早就谈论过的话题，学过的课文里有哪些语句提到过关于生命短暂？

2、蒙田告诉我们要如何热爱生命？

分析讲授

过度到《人是一根能思想的苇草》。

通过阅读课文，进行整合，生成答案。

3、

科技与思想的关系

情境探究

活

动

三

生命有质量，拥有正确的思想，在生命的历程中就要学会坚守原则，也就是人生信条。

1、

你在乎的、做到的、有意义的信条是什么？

2、你会删掉哪些不适用我们的生活实际的信条？

3、结合自己的生活实际和感受，你会补充哪些信条？

4、综合三篇文章，重新给课文起个题目。

学生通过合作探究分析解决问题，小组内交流分享。

结合自身生活经历，谈谈自己的感受，写写自己的人生信条。

1、

教会学生理解生命的本质、思考的价值、信条的核心是学会爱。

2、

做一根有爱的苇草。

课堂小结：

课内

1、教师结合板书总结本课内容

总结

2、指导学生阅读汪国真《热爱生命》

巩固

短文三篇

板书设计

生命思想信条

↓ ↓ ↓

基础升华准则

结束语

关于本教案的常见问题

Q：走近文学大师设计意图是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《走近文学大师》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

走近文学大师设计意图