单元复习与测试教学设计第二课时

《思维方法与创新意识》复习与测试

第一部分：复习回顾本单元知识点

1.黑板展示如下知识脉络：

联系观: 发展观: 矛盾观: 辩证的否空观: 2.将学生分成四个小组，每组请两位同学上台，将本组所负责的知识点填充完整，提醒学生世界观、方法论都要写，知识点尽可能全面。

3.写完后，全班同学共同点评，指出不足，完善知识体系，教师适当引导，重难点详细讲解。

4.最后评选出优秀小组，以资鼓励。

第二部分：习题测试

(1).出示以下试题，并当堂测试：

1.音乐对人们的情绪有着重要的影响。因此人们常用不同的音乐来调节心情。压力大、过分焦虑时，人们常用流行音乐来放松；兴奋过度时，人们常用乡村音乐来平静；困倦，疲劳时，人们常用摇滚音乐来振奋……这表明( ) ①事物的不同功能是由人的不同需要确定的 ②人们可以根据自己的需要来建立事物的联系 ③人为事物的联系是在主客观条件相互作用下形成的 ④事物的联系具有多样性，要善于把握事物的不同联系

A.①② B.②④ C.①③ D.③④

2.***在2017年《政府工作报告》中指出，我国发展面临国内外诸多矛盾叠加、风险隐患交汇的严峻挑战，经济发展正在经历一个艰难的时期，但我国经济的基本面不会改变，将继续保持增长势头。从哲学上看其依据是( ) ①整体和部分辩证统一 ②矛盾的普遍性与特殊性相统一 ③事物发展的前进性与曲折性相统一 ④矛盾主要方面决定事物的性质

A.①② B.③④ C.②③ D.①④

3.2017年8月28日，江苏女排夺得全运会冠军。决赛看似无悬念，过程其实曲折艰辛，小组赛首场比赛，她们就与浙江女排打到第五局才分出胜负；同样，四分之一决赛中，江苏女排直到第五局后半段才分出胜负。这表明，江苏女排夺冠( ) A.道路是曲折的、迂回的 B.状态是前进中有曲折的 C.方向是前进的、上升的 D.途径是前进性与曲折性的统一

4. 2017年9月，全国第一次地理国情普查总结表彰大会在北京市中国测绘创新基地举行。国土资源部副部长库热西出席会议指出，在改革的关键时期，各地要总结和推广地理国情普查经验，了解国情、把握国势。材料( ) ①说明实践是认识的维一来源 ②说明事物的性质是由矛盾的主要方面决定的 ③强调要抓住时机、促成事物的飞跃与发展 ④表明矛盾普遍性与特殊性是辩证统一、相互联结的

A.①② B.①③ C.②④ D.③④

5. 帐篷理论说明的是帐篷的容量不仅取决于篷布的大小，还要看支撑帐篷的竹竿高度。帐篷的中心支柱伸长时，该支柱附近的篷布才会跟着升高。但如果只有一个支柱，整个帐篷只能撑起支柱中心点周围。要将帐篷下的空间伸展到最大，必须用多个支柱使帐篷伸展在空中。该理论揭示了( ) ①在解决矛盾时必须着重把握矛盾的主要方面 ②主次矛盾相互依赖相互影响，要做到统筹兼顾 ③矛盾双方相互制约相互联接，要全面分析矛盾 ④无视次要矛盾的解决就不能顺利地解决矛盾

A.①② B.③④ C.①③ D.②④

6. 近年来，在振兴老工业基地的过程中，某省立足自身文化资源大省的优势，着力改变文化产业不发达的“短板”，大力发展文化产业，使其成为国民经济的支柱性产业。抓住重塑市场主体这关键环节，打破地区、部门、行业和所有制限制，以资本为纽带，以市场为导向，培育和扶持重点文化企集团，提高集约化经营水平和产业集中度；依托历史文化资源，打造有地域特色和民族特色的文化产品；学习借鉴全国其他地区的成功经验，将科技运用到文化产业发展中，大力发展高科技型文化产业。

结合材料，运用矛盾分析法的知识，分析该省在文化发展方面的措施的合理性。

(2).给出答案，并请同学讲解。