单元复习与测试课件配套优秀

2018年高考政治一轮复习专题教案

第四课

生产与经济制度 第一框 发展生产

满足消费（一）

【考点及教学目标】

知识目标： 1、生产决定消费 2、消费对生产的反作用 3、发展生产的意义

能力目标：培养学生的辩证思维能力。

情感、态度和价值观：深刻领会物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的基础。

【教学重难点】1.生产决定消费 2.消费对生产的反作用

【教学方法】启发法，讲练结合法

【课

时

数】一课时

【教学过程】

一、导入：整体了解本单元内容：

1、与第一单元的关系：第一单元是说“生产什么”的问题，第二单元则是讲“怎样生产”的，把视线由消费领域引向了生产，认识“生产、劳动、经营”等经济生活中最核心的经济现象。

2、本单元内部知识体系：本单元所说的如何生产是从基本政策、路线、基本经济制度、经济活动的具体组织形式与经营方式等方面进行的，分别从基本经济制度、企业组织形式、企业资金筹集方式等三个方面具体介绍有关我国生产活动的基本情况。逻辑关系：消费离不开生产——社会主义必须大力发展生产——社会主义生产的基本经济制度背景——创造财富的主体与主要场所——如何筹集创造财富所需要的资金。

二、考点整合

生产决定消费的对象

生产决定消费 生产决定消费的方式

生产决定消费的质量和水平

生产为消费创造动力

消费是生产的目的

消费所形成的新的需要，对

生产与消费 消费对生产的反作用 生产的调整和升级起着导向作用

消费是生产的动力

消费为生产创造出新的劳动力

发展生产

满足消费

含义

社会再生产 四个环节

四个环节之间的关系

原因

大力发展生产力 意义

要求

三、考点疏理

(一)发展生产 满足消费

1、生产与消费

（1）生产决定消费（表现在四个方面）生产决定消费的对象；决定消费的方式；决定消费的质量和水平；生产为消费创造动力。

总之，物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，从一定意义上讲，人类历史就是生产发展的历史。

（2）消费对生产有反作用

①消费是生产的目的。

②消费所形成的新的需要，对生产的调整和升级起着导向作用。

③消费是生产的动力。一个新的消费热点的出现，往往能带动一个产业甚至几个关产业的出现和成长。如住房消费、汽车消费、“假日经济”等。

④是消费为生产创造出新的劳动力,提高劳动力质量和生产积极性。

（3）社会再生产

社会生产是不断重复进行的，不会中断。生产过程的不断重复和更新就是再生产。

社会再生产包括生产、分配、交换、消费四个环节。其中，生产过程是起决定作用的环节，分配和交换是连接生产与消费的桥梁和纽带，消费是生产总过程的最终目的和动力。

四、课堂小结：

一对关系：即生产和消费的辩证关系（重难点）

四大环节：即社会再生产的四大环节及其关系

五、典例精析

【例1】(江苏卷8)随着我国城乡居民人均可支配收入的增加，一直被视为高档耐用消费品的轿车正悄然走进寻常百姓家。这说明（ ）

A．收入是消费的基础和前提 B．消费拉动经济增长

C．物价水平影响人们的购买力 D．生产与消费相互影响

【例2】（浙江卷25）手机的使用越来越普及，人们对手机的功能和通信服务的要求也越来越高，这使得3G（第三代移动通信）应运而生，随着3G时代的到来，一个由设备生产、终端制造、信息服务构成的庞大产业链正在壮大。这表明（ ）

①消费对生产的调整和升级起着导向作用 ②消费量的增加带来产品质量的提高 ③消费热点的出现能带动相关产业的成长 ④消费是社会再生产过程中起决定作用的环节 A. ①② B. ①③ C. ②③ D. ③④

五、巩固训练

1.（年全国卷二，26）目前，全国各地纷纷开展“家电下乡”活动，政府对农民购买家电产品给予补贴。家电下乡受到农民的欢迎。回答26题。

“家电下乡”活动的推出有利于（ ）

①

缩小城乡收入差距 ②拉动国内的消费需求 ③通过消费带动家电企业的生产 ④调整农村的产业结构

A．①②

B．②③ C．①④

D．③④

2.自从彩电、冰箱、洗衣机在城市普及后，城市消费进入了新一轮消费升级的储备期，必须有新一代“领航产品”的出现，才能带来新的消费热点。这体现的经济学道理是 （ ）

A. 生产决定消费，没有生产就没有消费

B. 消费反作用于生产，消费是生产的动力

C. 新的消费热点的出现，能带动新的产业的出现和成长

D. 消费是生产的目的，没有消费就没有生产

3. 鲁人善织屦（用布或麻织成的鞋子），妻善织缡（白色的绢），而欲徙于越。或谓之曰：子必穷矣。”鲁人曰：“何也？”曰：“屦为履之也，而越人跣行（光脚走路），缡为冠之也，面越人被（披）发、以子之所长，游于不用之国，欲使无穷，其可得乎？”假如日后鲁人果真“徙于越”，使得越人不再“跣行”“被发”，并带动越地纺织业日渐兴盛。这说明 （ ）

A. 不断创造需求，生产才能发展

B. 生产决定需求，生产什么就消费什么

C. 环境的变化决定需求的变化

D. 需求引导生产，有什么需求才能生产什么

4.（·上海卷）“民生厚（生厚：生活富裕）而德正”，“仓廪实（仓廪：仓库）则知礼节，衣食足而知荣誉”。古人的这些话揭示了一个道理（ ）

A．物质资料的生产包括物质产品生产和精神产品生产

B．物质资料生产的发展必然提高人们的道德水平

C．物质资料的生产是人类社会存在和发展的基础

D．社会的生产关系就是社会的道德关系

5.（·全国卷Ⅰ）生产决定消费，消费对生产具有重要反作用。下列选项中，体现消费对生产具有重要反作用的是 ( ) A．数字技术的发展，为人们提供了视听效果更完美的产品

B．随着收入水平的不断提高，旅游成为人们生活的一部分

C．网上购物方式不仅方便了消费者，而且降低了企业成本

D．人们对健康的关注，推动了绿色食品业的迅速发展

【板书设计】

生产决定消费的对象

生产决定消费 生产决定消费的方式

生产决定消费的质量和水平

生产为消费创造动力

消费是生产的目的

消费所形成的新的需要，对

生产与消费 消费对生产的反作用 生产的调整和升级起着导向作用

消费是生产的动力

消费为生产创造出新的劳动力

含义

社会再生产 四个环节

四个环节之间的关系

【教学反思】

2018年高考政治一轮复习专题教案

第四课

生产与经济制度 第一框 发展生产

满足消费（二）

【考点及教学目标】

知识目标： 1、生产决定消费 2、消费对生产的反作用 3、发展生产的意义

能力目标：准确认识生产在社会经济生活中的决定性作用，从而培养正确认识我国当前为什么要坚持以经济建设为中心的洞察力。

情感、态度和价值观：牢固树立一经济建设为中心、大力发展生产力的观念，自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有无比优越性的信念。

【教学重难点】大力发展生产力飞意义和措施

【教学方法】启发法，讲练结合法

【课

时

数】一课时

【教学过程】

一、导入：

知识回顾：生产与消费的辩证关系是怎样的？

二、考点整合

生产决定消费的对象

生产决定消费 生产决定消费的方式

生产决定消费的质量和水平

生产为消费创造动力

消费是生产的目的

消费所形成的新的需要，对

生产与消费 消费对生产的反作用 生产的调整和升级起着导向作用

消费是生产的动力

消费为生产创造出新的劳动力

发展生产

满足消费

含义

社会再生产 四个环节

四个环节之间的关系

原因

大力发展生产力 意义

要求

三、考点疏理

2、大力发展生产力

（1）原因：

①理论原因：物质资料的生产是人类社会赖以存在和发展的物质基础，生产力是社会发展的最终决定力量。

②现实原因：社会主义本质和初级阶段的社会主要矛盾，决定必须大力发展生产力。

社会主义本质是：解放生产、发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终达到共同富裕。

当前社会的主要矛盾是，落后的社会生产同人民日益增长的物质文化需要的矛盾。

（2）意义（三个只有……才）：

①才能为巩固社会主义制度建立雄厚的物质技术基础。

②才能摆脱经济文化落后状态，缩小历史遗留下来的与发达国家的差距，赶上以至超过发达国家，充分显示社会主义的优越性。

③才能不断增强综合国力，提高我国的国际地位。

（3）措施:（四个要点）

①坚持以经济建设为中心，聚精会神搞建设，一心一意谋发展。

②必须通过改革，调整生产关系中与生产力不相适应的部分，调整上层建筑中与经济基础不相适应的部分。

③重视人才和科技，大力实施人才强国和科教兴国战略。

④创设有利于我国发展的良好的周边环境和国际环境，走和平崛起之路。

四、课堂小结

二大原因：社会主义的本质和当前社会的主要矛盾

三大意义：三个“只有……才能”

四项措施：发展，改革，科技，人才

五、巩固训练

6. 材料一: 没有计算机、DVD等高科技电子产品的生产，就没有计算机、DVD等高科技电子产品的应用。而计算机、DVD等高科技电子的广泛应用，又改变了以往的生产方式，改变了人们的生活消费和娱乐的方式，如用计算机写文章、上网聊天，用DVD录制节目、欣赏音乐等。

材料二 : 新加坡《联合早报》：SARS流行使得中国的信息方式出现爆炸性的改变。电信行业，特别是手机通信行业因此获得不菲的收益，这将进一步刺激公众大众化信息的需求，此后是供给跟上来。

（1）材料一、二分别反映的是什么问题？

【解析】

【参考答案】

（2）请用经济学原理分析材料一、二共同反映的经济学原理。

【解析】

【参考答案】

7、（2006·重庆卷）根据材料回答下列问题。

某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。

运用经济常识分析材料中的浪费行为。

【解析】

【参考答案】

【板书设计】

生产决定消费的对象

生产决定消费 生产决定消费的方式

生产决定消费的质量和水平

生产为消费创造动力

消费是生产的目的

消费所形成的新的需要，对

生产与消费 消费对生产的反作用 生产的调整和升级起着导向作用

消费是生产的动力

消费为生产创造出新的劳动力

发展生产

满足消费

含义

社会再生产 四个环节

四个环节之间的关系

原因

大力发展生产力 意义

要求

【教学反思】

2018年高考政治一轮复习专题教案

第四课

生产与经济制度 第二框

我国的基本经济制度（一）

【考点及教学目标】

知识目标：1、我国的基本经济制度 2、公有制为主体

能力目标：辨识不同经济实体所有制性质的能力。

情感态度和价值观：树立多种所有制平等竞争的观念；和诚信经营、合法经营的观念。

【教学重难点】公有制为主体 【教学方法】启发法，讲练结合法

【课

时

数】一课时

【教学过程】

一、

导入：

回顾旧知：1、生产与消费的关系如何？

2、为什么要大力发展生产力?如何发展？

二、知识整合

地位： 含义

国有经济 地位和作用：

公有制为主体

范围

主要体现在 上

集体经济的含义、地位和作用

我国的基本 混合所有制经济中的国有成分和集体成分

经济制度

1、

公有制主体地位主要体现 2、

个体经济

非公有制经济 私营经济

多种所有制经济共同发展

外资经济

坚持和完善我国 原因

的基本经济制度 意义

要求 三、考点疏理

1、坚持和完善我国的基本经济制度

（从“是什么”，“为什么”，“怎么办”三个角度把握）

（1）是什么——我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

注：①这是我国的所有制结构，属于生产关系的范围。

②基本经济制度≠根本经济制度。公有制是我国的根本经济制度。

（2）为什么——实行这样一种经济制度的原因：

①根本原因：它适合社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的状况。

②具体原因：第一，我国是社会主义国家，社会化大生产是生产力的主体，必须坚持公有制为主体，才能保证实现共同富裕；第二，社会主义初级阶段生产力发展不平衡、多层次的国情，必须坚持多种所有制共同发展。

③实践证明：它有利于促进生产力的发展，有利于增强综合国力，有利于提高人民生活水平，必须坚持和完善这一基本经济制度。

注：三个有利于标准指“是否有利于发展社会主义社会的生产力，是否有利于增强社会主义国家的综合国力，是否有利于提高人民的生活水平。”

是判断我们一切工作是非得失的根本标准。

（3）怎么办——要求：必须毫不动摇的巩固和发展公有制经济；必须毫不动摇的鼓励、支持、引导非公有制经济发展，形成各种所有制经济平等竞争、相互促进的新格局。

2、

公有制经济的含义、范围、地位、方针、实现形式

（1）生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。

（2）公有制经济的范围：公有制经济包括国有经济、集体经济、混合所有制经济中的国有成分和集体成分。

注：特别注意，混合所有制经济中的国有成分和集体成分，是公有制经济的重要组成部分，不是指混合所有制经济整体。

（3）公有制的地位：公有制在国民经济中居主体地位，主要体现在：

第一，公有资产在社会总资产中占优势。公有资产占优势是就全国而言，某些地区或产业的公有资产不占优势，并不否定公有制的主体地位。公有资产占优势，既要有量的优势，更要有质的优势。

第二，国有经济控制国民经济命脉，对经济发展起主导作用。

注：公有制的主体地位和国有经济的主导作用是相互区别、相互联系的

①从区别来看：公有制是国民经济的主体，国有经济在国民经济中起主导作用。国有经济只是公有制经济的一部分，所以公有制为主体不等于国有经济为主体。当前国有经济的比例有所下降，但整个公有资产仍占优势，所以不会改变公有制的主体地位。

②从联系来看：国有经济的主导作用正是公有制经济的主体地位的主要体

现之一。增强国有经济竞争力，充分发挥国有经济的主导作用，才能增强公有制的主体地位。

（4）公有制和公有制的实现形式的关系：

①公有制与公有制的实现形式不同，公有制是就所有制的性质而言的，而公有制的实现形式是指公有财产的组织形式和经营方式。

②一切反映社会化大生产规律的组织形式和经营方式都要大胆利用。公有制找到合适的实现形式，就能充满活力，增强竞争力，真正巩固公有制的主体地位。

（5）方针：必须毫不动摇地巩固和发展公有制经济。

特别提示：发展公有制经济，必须努力寻找促进生产力发展的公有制实现形式。股份制是公有制的主要实现形式。在股份制中，如果国家或集体控股，则具有明显的公有性质。通过股份制，可以增强公有制经济活力，提高企业和资本的运作效率，扩大公有资本支配范围，增强公有制主体地位。

关于股份制

（1）股份制是市场经济和社会化大生产的产物，其作用主要在于以股份形式筹集资本。

（2）我国的股份制，就所有制性质看，股份制一般属于混合所有制；就资本组织形式看，股份制是属于公有制的实现形式，而且是主要形式。

（3）为什么选择股份制成为公有制的主要实现形式？

①股份制具有其他经营形式不可比拟的优点：亦即公司制的优点。

②股份制成为公有制主要实现形式的重要意义：股份制成为公有制的主要实现形式，可以提高企业和资本的运作效率，增强公有制经济的活力，可以扩大公有资本的支配范围，增强公有制的主体作用。

注：①

在所有制性质上，一般都说股份制属于混合所有制经济，此外也有属于同一所有制性质的股份制，如国有资产和集体资产联合形成的公司或完全由私人资本联合而形成的公司。

②

判断股份制的性质，不能笼统地说是公有还是私有，关键看控股权掌握在谁手中，如公有资产控股，就具有明显的公有性。具有明显的公有性，不等于就是公有制经济，它仍然是混合所有制经济。

【注意】

全面、准确理解我国现阶段的基本经济制度：

①不能认为公有制就是全民所有制和集体所有制。

②不能认为非公有制经济全都是私有制经济，也不能认为非公有制经济是社会主义经济的组成部分，应是社会主义市场经济的重要组成部分。

③不能认为公有制占主体是指公有制在所有产业、所有部门都占主体。

④不能认为多种所有制经济共同发展会动摇公有制的主体地位。

⑤不能抽象地以公有制程度的高低来评价所有制结构的优劣。

⑥我国的基本经济制度不等于我国的经济制度。我国的经济制度除了我国的基本经济制度以外，还包括我国的分配制度等经济制度。

四、典例精析

【例1】1.一个社会采取怎样的所有制结构，并不以人的主观意志为转移，而是由社会（ ）

A.生产关系的性质决定

B.政治、法律的性质决定

C.生产力发展的状况决定

D.意识形态的性质决定

【例2】2. （2007·江苏卷）十届全国人大五次合议通过的《中华人民共和国物权法》规定；国家、集体、私人的物权和其他权利人的物权受法律保护，任何单位和个人不得侵犯。这一规定（ ）

①有利于维护社会主义市场经济秩序 ②重在保护个人的私有财产 ③重在提高股份制经济在公有制经济中的比重 ④有利于促进公有制经济和非公有制经济的共同发展

A.①③ B.②③

C.②④ D.①④

五、课堂小结

内容：1、坚持和完善我国的基本经济制度（“是什么”，“为什么”，“怎么办”）

2、公有制经济的含义、范围、地位、方针、实现形式

区分：基本经济制度不等于我国的经济制度

混合所有制不全是公有制

公有制占主体不等于公有制在所有产业、所有部门都占主体

关键：判断股份制性质的关键

六、巩固训练

1.要坚持公有制的主体地位，发挥国有经济的主导地位，使______成为我国公有制的重要实现形式。

A.股份合作制 B.租赁制 C.股份制 D.承包制

2.我国公有制经济是社会主义制度的基础。公有制经济的主体地位主要体现在_____ __在社会总资产中占优势

A.国有资产 B.集体资产 C.资产 D.混合资产

3.（2007·广东卷）我国的基本经济制度是公有制为主体，多种所有制经济共同发展。对公有制为主体的正确理解是（ ）

A.公有制在各个经济领域必须占支配地位

B.在混合所有制经济中，公有制成分必须保持在50％以上

C.公有制在各个地方都必须保持量和质的优势

D.公有资产在社会总资产中占优势，国有经济要控制国民经济命脉

【板书设计】

地位

含义

国有经济 地位和作用

公有制为主体 范围 主导作用主要体现在控制力上

集体经济的含义、地位和作用

我国的基本 混合所有制经济中的国有成分和集体成分

经济制度

在社会总资产中占优势

命脉

【教学反思】

公有制主体地位主要体现 控制经济国民经济个体经济

非公有制经济 私营经济

多种所有制经济共同发展

外资经济

坚持和完善我国 原因

的基本经济制度 意义

要求