4.3.1 合乎规范地发布信息优秀公开课教案

《第三节

合乎规范的发布信息》教学设计

教学课题：合乎规范的发布信息

教学课时：1学时

一、教材分析

本节课选自广东教育出版社信息技术教材《信息技术基础》

(必修)部分第四章第三节《信息的发布与交流》。

本节课主要内容是讲述如何合乎规范地发布信息，学会在网络上进行信息发布，能够利用多种途径进行信息的交流，以获取更多的经验和方法。主要分两个部分展开交流：第一部分是讲解信息常见的发布方式，让学生掌握有关信息发布的方法；第二部分是发布信息必须遵守的道德规范，培养学生合理使用有关方法发布健康信息。

二、学情分析

1、教学的主体对象是高中一年级学生。通过以前的学习，同学们大部分能熟练掌握计算机的基本操作，而且同学们都有上网的经验，所以有部分同学对信息发布有了不同程度的认知。

2、由于信息技术课自身的特点和网络资源的共享性,大部分学生都能使用QQ、电子邮件、微博、微信等网络工具进行信息的发布，因此在课堂上没向学生系统介绍发布信息的具体操作，而是学生通过教师配备的参考文件及课本操作步骤自主的探索掌握网上发布信息的方法，重点培养学生自主探索、合作交流能力。

三、教学目标：

【知识与技能】

掌握常见的信息发布方式；能利用校园网进行信息的发布；理解信息发布过程中应遵守的道德规范。

【过程与方法】

让学生亲历信息的发布，能运用所学知识解决问题。

【情感态度与价值观】

通过诸多案例，让学生了解信息发布过程中应遵守的道德规范，培养学生文明上网、上文明网的意识；通过小组讨论，使学生在小组合作中能树立大胆表达自己观点及团结协作的意识。

四、教学重点、难点

【教学重点】信息发布的方式；信息交流的方式及特点；网络上信息发布与交流的道德规范。

【教学难点】

能根据实际需求，选择恰当的方式，负责任地进行信息的发布与交流。

五、教学方法

案例学习法、问题驱动法、合作探究法

六、教学过程

情景展示：郭少杰周至演唱会图片话题引入。

教师提问：人们获取信息基本过程？

信息源的分类，信息社会人们使用哪些发布方式发布信息？

学生活动：思考问题（通过即将发生的热点引入新课。引课的同时对学生进行前面学习内容的回顾。）

教师提问：我们日常使用的信息发布的方式有哪些？我们是通过哪些感觉器官来获得信息的，将这样一些信息发布的媒体来分类。

学生活动：学生阅读课本内容思考、回答问题（通过阅读课本内容，注重培养学生抓住教材，从中获取新知。）

教师和学生总结归纳：信息的发布是多种多样的也是随着社会政治、经济、科学、文化的发展而不断变化的，尤其是随着广播、电视和网络的出现，信息发布的方式也在不断地发展。

从信息接受对象的感知方式进行划分，信息发布的方式可以归纳为以下几种：

类型

所用媒体标准

特

点

视觉

报纸、杂志、书刊

接收者可决定自己的速度，想停就停，不懂之处可重复看，其思索余地较大。可自由支配地点和时间

听觉

广播

接收者既不能控制播音员的速度，也不能要求播音员重复播放，还必须在声音所及的范围内听

视觉和听觉

电视、电影、网络

视觉冲击较强烈，听觉处于辅助地位，而视觉所见的是一瞬即逝的图像，往往感性认识多，理性认识则是一个有待上升的过程，接受者使用时受到一定的条件限制

教师提问：我们日常使用的信息发布的方式非常多，但是随着信息技术的发展，人们越来越多的从网络中获取信息，网络也成为信息发布最重要、最便捷、高效的方式，那么如何使用网络来发布自己的信息哪？

教师介绍信息发布的两种方式：局域网信息的发布、因特网信息的发布，提出实践活动作业。

学生活动：参考教师提供的网络发布信息的方法，自主探究网络发布信息的方法，教师巡视指导。（让学生学会在局域网中发布信息，通过QQ、百度文库注册让学生实现因特网上上传信息）

教师提问：结合自己平时的上网了解，还有那些发布信息的方式及其特点？

信息素养的培养——合乎规范的发布信息教学设计

教师提问：

思考1、了解到这么多发布信息的方法，这些媒体发布信息的效果有哪些？

思考2、虽然现在言论自由，但是在发布信息的时候，能不能随心所欲，想说什么就说什么？有没有要遵守的道德规范呢？

教师与学生共同探讨、分析案例

通过案例分析的方式向学生介绍发布信息应遵守的道德规范。以下是案例简介：

案例一：散播谣言被判拘留10天

案例二：博士因抄袭论文被处理

案例三：电话、短信发布诈骗信息

学生和老师根据案例共同总结，发布信息的过程中必须遵守的道德规范：

①

未经授权不得随意转载别人的文章或资料，不得侵犯别人的知识产权。

②

不得发布攻击、谩骂别人的言论。

③

不得发布有黄、赌、毒方面的信息。

④

不得向别人发送垃圾邮件、携带病毒的邮件，不要因为自己一时的好奇给别人制造不必要的麻烦和损失。

⑤

不得发布有损国家形象的信息，不得泄露国家机密。

教师总结：新一代青少年合理利用网络资源提高我们的学习，再次强调要求学生们遵循全国青少年网络文明公约。

全国青少年网络文明公约

要善于网上学习

不浏览不良信息

要诚实友好交流

不侮辱欺诈他人

要增强自护意识

不随意约会网友

要维护网络安全

不破坏网络秩序

要有益身心健康

不沉溺虚拟时空

教师小结：希望大家遵守公约，争做网络文明的使者，争做网络道德的模范，争做网络安全的卫士。从我做起，从现在做起，自尊自律，文明上网，上文明网。小结本节课内容，布置课后拓展作业。